El rol de la escuela en la formación de valores y actitudes cívicas en estudiantes de nivel medio superior

IF 0.8 4区社会学 Q3 SOCIAL ISSUES

Revista De Estudios Sociales Pub Date : 2021-01-01 DOI:10.15359/RP.22.1

José Luis Villalpando Ortega

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Abstract

El artículo estudia la relación entre el clima escolar y las posibilidades de participación, dentro de la escuela, con las actitudes cívicas y políticas, a través de la percepción de los estudiantes de nivel medio superior. Se entrevistó a docentes y se aplicó una serie de encuestas a estudiantes del Colegio de Bachilleres de la Ciudad de México (n=769) para construir un modelo de ecuaciones estructurales. Los resultados presentan una relación significativa con los valores cívicos reportados por los alumnos. Las entrevistas sugieren que las actividades dentro del aula son las únicas posibilidades de participación para los educandos y se identificó un discurso contradictorio de los docentes acerca de las actitudes políticas de los estudiantes.

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学校在高中学生价值观和公民态度形成中的作用

本研究的目的是评估学生在学校环境中的参与可能性，以及他们对公民和政治态度的感知。本研究的目的是评估在墨西哥城大学(n=769)对教师进行访谈和一系列调查，以建立结构方程模型。结果表明，学生报告的公民价值观与学生报告的公民价值观有显著关系。在本研究中，我们分析了学生在课堂上参与政治活动的可能性，以及教师对学生政治态度的矛盾话语。

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期刊介绍： Revista de Estudios Sociales (rev. estud.soc.) is an indexed publication of a periodical nature, which adheres to international standards of quality, positioning, periodicity and availability on line. Its objective is to contribute to the dissemination of the research, analyses and opinions that the national and international academic community elaborates. As a social sciences journal, it publishes the results of investigations, reflections on relevant topics, theoretical revisions and reviews, which contribute to pertinent debates about sociological, historical, anthropological, cultural and gender study subjects, as well as articles on political science, philosophy, psychology and education. Is a quarterly publication (January-March, April-June, July-September, October-December) that comes out at the beginning of each of these periods, created in1998 and funded by the School of Social Sciences of the Universidad de los Andes (Colombia). All of its digital contents are of open access through its website. The printed version has a cost and may be acquired at specific outlets. The Journal publisehs articles in Spanish, English and Portuguese.