De la Licenciatura al Grado en Administración y Dirección de Empresas: un análisis comparativo desde las necesidades de las empresas

Abstract

El proceso de Bolonia supone un cambio en la filosofia y la estructura de los planes de estudio de las universidades europeas y, consecuentemente, una oportunidad para que estas revisen sus contenidos y superen errores. Partimos de la idea de que, segun estudios analizados, los empleadores y egresados de las universidades espanolas detectaban carencias significativas en las ensenanzas de la licenciatura en Administracion y Direccion de Empresas (LADE). Planteamos que para las universidades espanolas, la elaboracion del grado en ADE (GADE) ha sido un desafio que permitia acercar los contenidos del titulo a la realidad empresarial. Por ello, el presente analisis tiene como finalidad constatar si el resultado de la transformacion de LADE en GADE refleja un mayor acercamiento del titulo universitario a la demanda social y empresarial. Para conseguir el objetivo planteado se analizan y comparan los contenidos academicos de los planes de estudio de la licenciatura y del grado en ADE de las 12 mayores universidades espanolas. Los resultados nos muestran que, en general en todas las universidades, los planes de estudio del grado se han centrado mas en las materias propias de la economia de la empresa, exceptuando la Contabilidad, rebajando la participacion de materias de contexto de la empresa y, tambien, de las materias de corte instrumental. Pero se aprecian tambien diferencias importantes entre las universidades analizadas en la composicion de los planes de estudio. Se observa asimismo que la adaptacion a las demandas de las empresas ha sido cubierta tan solo parcialmente.