School-based executive function interventions reduce caregiver strain

4区医学 Q3 Medicine

International Review of Research in Developmental Disabilities Pub Date : 2021-01-01 DOI:10.1016/bs.irrdd.2021.08.001

D. Swain, Mary Troxel, L. Anthony, L. Kenworthy, A. Verbalis, K. Hardy, Allison B. Ratto, Yetta Myrick, B. Anthony

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以学校为基础的执行功能干预减少了照顾者的压力

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