Diálogo de saberes: justicia indígena del Cauca y justicia ordinaria, un intercambio cultural posible

Jaime Antonio Álvarez Soler
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Abstract

Dentro de la investigación llevada a cabo para mi tesis doctoral titulada “Fenomenología de la educación médica en la Universidad del Cauca”, se evidenció la ausencia de una relación entre las comunidades indígenas y el programa de Medicina de dicha universidad, lo cual motivó el desarrollo de un proyecto de investigación-acción con los pueblos indígenas del departamento del Cauca. En la aplicación de una “justicia propia” ejercida ancestralmente —sin la intervención directa del Estado—por los pueblos indígenas del Cauca, sus autoridades han detectado situaciones de juzgamientos inadecuados, muchos de ellos injustos, y con serios vacíos probatorios dentro de los procesos. Teniendo en cuenta esta realidad, el texto sobre el cual se fundamentó este artículo tuvo como punto de partida las siguientes preguntas: ¿cómo se ejerce la práctica de la “justicia propia” de los pueblos indígenas del Cauca?, y ¿qué estrategias pedagógicas participativas permiten la interacción y recreación de saberes entre los pueblos indígenas, el Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses (INMLCF) y la Universidad del Cauca, como parte del constructo intercultural para la protección de los Derechos Humanos de todas las personas? Es así como se traza un objetivo orientado a dar sentido académico a las preguntas planteadas: construir en forma conjunta —autoridades indígenas, INMLCF y la Universidad del Cauca— un diseño curricular para capacitar en procedimientos médicos forenses y disección de cadáveres a la guardia indígena y demás autoridades de apoyo. El proceso pedagógico y las prácticas interculturales permitieron el intercambio de saberes, pero, sobre todo, una aproximación a la comprensión y cosmovisón de la “justicia indígena”. Fue una experiencia significativa que generó nuevos conceptos útiles para entender la “justicia propia” de los pueblos indígenas y los aportes negociados que la justicia ordinaria colombiana puede ofrecer a esta práctica ancestral.
知识对话:考卡土著司法和普通司法,可能的文化交流
在为我题为“考卡大学医学教育现象学”的博士论文进行的研究中,有证据表明,土著社区与考卡大学的医学方案之间缺乏关系,这促使与考卡省土著人民开展了一个研究项目-行动。在执行考卡土著人民在没有国家直接干预的情况下祖传行使的“自己的正义”时,他们的当局发现了审判不足的情况,其中许多是不公正的,诉讼程序中存在严重的证据空白。考虑到这一现实,本条所依据的案文的出发点是以下问题:考卡土著人民的“自我正义”实践是如何实现的?,哪些参与性教学战略允许土著人民、国家法医学和法医学研究所和考卡大学之间交流和重新创造知识,作为保护所有人人权的文化间结构的一部分?这就是为什么制定了一个旨在使所提出的问题具有学术意义的目标:共同建立-土著当局、INMLCF和考卡大学-一个课程设计,以培训土著警卫和其他支助当局的法医医疗程序和尸体解剖。教学过程和跨文化实践允许交流知识,但最重要的是,这是对“土著正义”的理解和宇宙观的一种近似。这是一次有意义的经历,产生了新的概念,有助于理解土著人民的“自我正义”以及哥伦比亚普通司法机构可以为这一古老做法提供的谈判贡献。
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