Análisis de casos en la enseñanza-aprendizaje del Derecho Procesal

Abstract

En el presente articulo se expondran los resultados de una experiencia didactica realizada en la carrera de Derecho de la Universidad Vina del Mar que consistio en aplicar la metodologia de analisis de casos en la asignatura Recursos y Nulidad. El objetivo general del proyecto fue aumentar la integracion de los conocimientos dogmaticos con los practicos incorporando la metodologia activa del analisis de caso para mejorar los resultados de aprendizaje y avanzar en la adquisicion temprana de destrezas en el uso de la metodologia en los alumnos de la mencionada asignatura. Los resultados fueron satisfactorios, considerando que se lograron los aprendizajes esperados y se observo interes en los estudiantes sobre los contenidos de la asignatura y del analisis de casos como tecnica didactica, no obstante detectarse la necesidad de perfeccionamiento y replica de la experiencia pedagogica