Conocimientos y prácticas sobre hábitos de cuidado bucal: más allá de las técnicas

Daniela Avendaño Vega, Leidy Johanna Gaviria Cadavid, Paulina Díaz Mosquera
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Abstract

Introducción: el cuidado de la salud bucal de niños y niñas en la primera infancia está mediado por los conocimientos y prácticas cotidianas de los adultos responsables. Analizar los conocimientos y prácticas de los adultos responsables del cuidado bucal de niños y niñas entre 3 y 5 años vinculados a la Fundación Las Golondrinas, Medellín, Colombia Materiales y métodos: estudio de caso cualitativo. Se realizaron 27 entrevistas a adultos significativos del cuidado bucal en el entorno de niños y niñas vinculados a la institución. Resultados y conclusiones: los adultos relatan su posibilidad de acceso a información de diversas fuentes que junto con su motivación y experiencias les ha permitido la construcción de conocimientos y adopción de prácticas para el cuidado bucal en las que encuentran retos y posibilidades para las acciones de cuidado. Como educadores para la salud, es necesario trascender el accionar disciplinar para contribuir a la construcción de procesos protectores en los que se integren los elementos y técnicas de higiene a prácticas contextuadas que aporten a diferentes aspectos de una crianza que cuide de los niños y las niñas en diferentes dimensiones de su ser.
口腔护理习惯的知识和实践:超越技术
导言:幼儿儿童的口腔保健由负责任的成年人的日常知识和做法介导。分析负责与Las Golondrinas基金会、麦德林、哥伦比亚有关的3至5岁男孩和女孩口腔护理的成年人的知识和做法材料和方法:定性案例研究。在与该机构有联系的男孩和女孩的环境中,对重要的口腔护理成年人进行了27次采访。结果和结论:成年人讲述了他们从各种来源获得信息的可能性,这些信息以及他们的动机和经验使他们能够建立知识并采用口腔护理实践,在这些实践中,他们发现了护理行动的挑战和可能性。作为卫生教育工作者,有必要超越纪律行动,以帮助建立保护性进程,在这些进程中,卫生要素和技术被纳入有助于在不同层面照顾男孩和女孩的教育的不同方面的背景做法。
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