Mestre do RPG: do reflexo do narrador ao prisma da narrativa

IF 0.1 0 LITERATURE
João Luis Pereira Ourique, J. Gomes
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Abstract

Este artigo propõe uma discussão sobre a categoria do mestre de Role Playing Game (RPG) em comparação com o narrador na perspectiva de Walter Benjamin. Em virtude de serem categorias distintas, é importante salientar as diferenças entre mestre e narrador, ainda que para esta reflexão o mestre do jogo pode ser visto como uma imagem do narrador literário. Dessa forma, assim como em qualquer espelho, o reflexo não é idêntico ao objeto real. Enquanto que o narrador benjaminiano se sustenta na sabedoria, o mestre não possui a sabedoria mencionada, mas amplia sua atuação para além da condução dos jogadores/personagens dentro da história, abrindo espaço para que colaborem com a construção da narrativa. O mestre do RPG é um duplo anfitrião: como aquele que recepciona seus jogadores para o desenrolar do jogo e como ouvinte ao receber as outras narrativas, provérbios e experiência para compartilhar e oferecer suporte ao seu grupo para o jogo acontecer. As narrativas, por sua vez, podem ser comparadas às cores, pois as diversas aventuras se misturam como em um prisma, podendo se tornar uma só ou então multifacetar-se em várias tonalidades de histórias. Nessa perspectiva, assim como o narrador, o mestre do RPG resgata, em alguns aspectos, o hábito de contar histórias. Essas discussões visam embasar uma proposta de ensino de literatura a partir do RPG, na qual o texto literário se aproxima da noção de jogo com base nas reflexões de Wolfgang Iser e em elementos da teoria da Estética da Recepção.
RPG大师:从叙述者的反思到叙事的棱镜
本文从本雅明的视角对角色扮演游戏(RPG)的主人与叙述者的范畴进行了探讨。因为它们是不同的类别,所以强调主人和叙述者之间的差异是很重要的,尽管出于这种反思,游戏的主人可以被视为文学叙述者的形象。因此,就像在任何镜子中一样,反射与真实物体并不相同。虽然本雅明式的叙述者依赖智慧,但大师并不具备所提到的智慧,而是将他的表演扩展到故事中玩家/角色的指挥之外,为他们配合叙事的构建打开了空间。RPG大师是一个双重宿主:一个是欢迎玩家参与游戏的展开,另一个是接受其他叙事、谚语和经验的听众,以分享和支持他的团队实现游戏。反过来,叙事可以被比作色彩,因为各种冒险故事像棱镜一样混合在一起,可以在各种不同的故事中变成一个或多个多方面的。在这个视角下,就像叙述者一样,RPG大师在某些方面拯救了讲故事的习惯。这些讨论旨在为RPG文学教学提出一个建议,即文学文本在Wolfgang Iser的反思和接受美学理论元素的基础上接近游戏的概念。
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