Kad ugdymas nebūtų vienakojis: dvasingumas kaip svarbi dedamoji

Q4 Social Sciences

Acta Paedagogica Vilnensia Pub Date : 2019-01-22 DOI:10.15388/ACTPAED.41.12371

Simona Kontrimienė

引用次数: 0

Abstract

[straipsnis ir santrauka lietuvių kalba; santrauka anglų kalba] Straipsnyje atskleidžiama dvasingumo svarba akademiniame diskurse, kuriame raginama siekti mokslo ir dvasingumo sintezės atsisakant klaidingo epistemologinio žemėlapio ir ugdant išskirtines intelektines savybes, bendrai vadinamas dvasiniu intelektu (SQ). Pristatomos dvasingumo sampratos ugdymo moksle – čia dvasingumas dažnai implikuoja autentiškumą, transcendavimą ir susietumą arba kritinį požiūrį kaip atsvarą tradiciniam religingumui bei transracionalias patirtis. Aptariami dvasingumo ugdymo aukštojo mokslo institucijose būdai.

查看原文本刊更多论文

因此，教育不是片面的：精神是一个重要的贡献者

[立陶宛文文章和摘要；英文摘要]这篇文章揭示了精神在学术话语中的重要性，学术话语呼吁通过放弃错误的认识论地图和促进通常被称为精神智力（SQ）的专有知识产权来综合科学和精神。目前教育中的灵性概念往往隐含在真实性、超越性和相互联系的灵性中，或者作为对传统宗教和跨种族体验的抵抗的批判方法中。讨论了高等教育机构的精神化方法。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊