Adaptación de las Metodologías Activas en la Educación Universitaria en Tiempos de Pandemia

IF 16.4 1区化学 Q1 CHEMISTRY, MULTIDISCIPLINARY

Accounts of Chemical Research Pub Date : 2020-12-21 DOI:10.15366/riejs2020.9.3.022

Inmaculada Gómez-Hurtado, M. García-Rodríguez, Inmaculada González Falcón, José Manuel Coronel Llamas

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Abstract

La investigación realizada tiene por objetivo conocer, analizar y describir el proceso de adaptación de las metodologías didácticas activas ante el cambio de la docencia presencial a la docencia online, las actitudes del profesorado y sus valoraciones en torno a la experiencia vivida durante la pandemia del Covid-2019. La metodología de investigación ha sido cualitativa, realizando un estudio multicaso en cuatro grupos de estudiantes de grado y posgrado en la Universidad de Huelva. Las materias y grupos fueron seleccionados intencionalmente por estar basadas en metodologías activas, y estrategias y actividades prácticas para atender a la diversidad del alumnado, basándose así en los principios de la justicia social. El artículo plantea dilemas y alternativas de tres docentes universitarias en el desarrollo de la docencia ante la sobrevenida pandemia. Los resultados muestran valoraciones positivas por parte del profesorado, aunque se analizan también las dificultades. Destacan un aumento en su formación docente y una evolución efectiva en su desarrollo profesional, además de incrementar su labor investigadora centrada en la docencia. Las metodologías activas utilizadas presencialmente se han sustituido por otras estrategias y recursos didácticos que han permitido una docencia virtual basada en un proceso de enseñanza-aprendizaje activo y enriquecedor para todos los estudiantes.

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在大流行时期调整大学教育的积极方法

这项研究的目的是了解、分析和描述积极的教学方法在面对面教学向在线教学转变时的适应过程，教师的态度及其对2019年新冠疫情期间经历的评估。研究方法是定性的，对韦尔瓦大学的四组本科生和研究生进行了多学科研究。这些科目和小组是故意选择的，因为它们基于积极的方法、战略和实际活动，以满足学生的多样性，从而基于社会正义原则。这篇文章提出了三名大学教师在面对疫情时在教学发展中的困境和替代方案。结果显示，教师的评价是积极的，但也分析了困难。他们强调，除了增加以教学为重点的研究工作外，他们的教学培训有所增加，职业发展也有所有效发展。面对面使用的积极方法已被其他教学策略和资源所取代，这些策略和资源使基于教学过程的虚拟教学成为可能-为所有学生提供积极和丰富的学习。

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来源期刊

Accounts of Chemical Research 化学-化学综合

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期刊介绍： Accounts of Chemical Research presents short, concise and critical articles offering easy-to-read overviews of basic research and applications in all areas of chemistry and biochemistry. These short reviews focus on research from the author’s own laboratory and are designed to teach the reader about a research project. In addition, Accounts of Chemical Research publishes commentaries that give an informed opinion on a current research problem. Special Issues online are devoted to a single topic of unusual activity and significance. Accounts of Chemical Research replaces the traditional article abstract with an article "Conspectus." These entries synopsize the research affording the reader a closer look at the content and significance of an article. Through this provision of a more detailed description of the article contents, the Conspectus enhances the article's discoverability by search engines and the exposure for the research.