Fundamentalismo e deficiência: a obstinação moderna pela igualdade

Maura Corcini Lopes, A. Veiga-Neto
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Abstract

A igualdade é um ideal perseguido pela Modernidade; porém quanto mais a defendemos, parece que mais nos afastamos dela. Aqui, assume-se o pressuposto de que tal afastamento conecta-se com uma crescente adesão a variados “tipos” de fundamentalismos. Para compreender as conexões entre o ideal da igualdade e os fundamentalismos contemporâneos, aborda-se a relação entre os discursos pela igualdade e a deficiência, com foco nos mecanismos de positivação das desigualdades, circulando nas escolas de educação básica. Entende-se por positivação das desigualdades as práticas que marcam a presença da pessoa com deficiência e somam (de)méritos àqueles que com ela convive. As estatísticas das matrículas — da inclusão de pessoas com deficiência nas escolas de Educação Básica — e as narrativas docentes sobre práticas pedagógicas permitem concluir que discursos fundamentalistas sustentam a positivação das desigualdades e estigmatizam as pessoas com deficiência.
原教旨主义与残疾:现代对平等的执着
平等是现代性追求的理想;但我们越是捍卫它,似乎就越远离它。在这里,人们认为这种超然与对各种“类型”原教旨主义的日益坚持有关。为了理解平等理想与当代原教旨主义之间的联系,讨论了平等话语与残疾之间的关系,重点关注基础教育学校中存在的不平等现象的积极机制。对不平等现象的肯定意味着标志着残疾人的存在,并为与他们生活在一起的人增加优点的做法。入学统计数据——将残疾人纳入基础教育学校——以及教师对教学实践的叙述,使我们得出结论,原教旨主义话语支持不平等的积极性,并污蔑残疾人。
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