Пізнання особистісних якостей як умова формування іншомовної комунікативної компетентності здобувачів вищої освіти

Pedagogichnii diskurs Pub Date : 2022-02-16 DOI:10.31475/ped.dys.2022.32.03

Tetiana Ishchuk, Nadiia Mazurenok

{"title":"Пізнання особистісних якостей як умова формування іншомовної комунікативної компетентності здобувачів вищої освіти","authors":"Tetiana Ishchuk, Nadiia Mazurenok","doi":"10.31475/ped.dys.2022.32.03","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"У статті на основі аналізу наукових поглядів учених закцентовано увагу на необхідності і важливості проблеми пізнання особистісних якостей здобувачів вищої освіти у контексті формування іншомовної комунікативної компетентності. Схарактеризовано роль пізнання особистістю власних психологічних властивостей в процесі якісного засвоєння іноземної мови. З’ясовано, що у структурному відношенні цей процес характеризується єдністю трьох складників: пізнавальної (самопізнання); емоційно-оцінювальної (самоставлення); дієво-вольової, регулятивної (саморегуляція). Проаналізовано пріоритетні напрямки самопізнання особистісної, мотиваційної, інтелектуальної, емоційної і вольової сфер. У генезисі самопізнання виокремлено два основних рівні та розглянуто самооцінку як одного з провідних механізмів цього процесу. Теоретично досліджено роль пізнання особистісних якостей як умови формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців.","PeriodicalId":32707,"journal":{"name":"Pedagogichnii diskurs","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-02-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Pedagogichnii diskurs","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31475/ped.dys.2022.32.03","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

У статті на основі аналізу наукових поглядів учених закцентовано увагу на необхідності і важливості проблеми пізнання особистісних якостей здобувачів вищої освіти у контексті формування іншомовної комунікативної компетентності. Схарактеризовано роль пізнання особистістю власних психологічних властивостей в процесі якісного засвоєння іноземної мови. З’ясовано, що у структурному відношенні цей процес характеризується єдністю трьох складників: пізнавальної (самопізнання); емоційно-оцінювальної (самоставлення); дієво-вольової, регулятивної (саморегуляція). Проаналізовано пріоритетні напрямки самопізнання особистісної, мотиваційної, інтелектуальної, емоційної і вольової сфер. У генезисі самопізнання виокремлено два основних рівні та розглянуто самооцінку як одного з провідних механізмів цього процесу. Теоретично досліджено роль пізнання особистісних якостей як умови формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців.

查看原文本刊更多论文

承认个人素质是形成高等教育非语言交际能力的条件

本文在分析科学观点的基础上，重点阐述了在发展非语言交际的背景下，识别高等教育提供者的个人素质的必要性和重要性能力在习得一门好外语的过程中，识别其心理特性的个性作用是有特点的。研究发现，从结构角度来看，这一过程的特点是三个组成部分的统一：认知（自我认识）情感上可评价的（自尊）；自律。自我意识的优先方向在个人、动机、智力、情感和自愿领域进行了分析。自我意识的起源分为两个基本层面，自我评估被认为是这一过程的主要机制之一。从理论上讲，认识到个人素质是未来专家外语交际能力形成的条件。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Pedagogichnii diskurs

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

6 weeks