Uma proposta metodológica para o estágio curricular supervisionado na EAD: articulações entre CEK e Grupo Cooperativo

Abstract

Resumo: Este artigo analisa alguns resultados encontrados em uma pesquisa de doutorado referente a uma proposta metodologica para o estagio curricular supervisionado, na Educacao a Distância. A pesquisa teve como base teorica a Teoria dos Construtos Pessoais de George Kelly, com enfase no Ciclo da Experiencia Kellyana (CEK), atrelado ao metodo da aprendizagem cooperativa. Neste artigo, alem da proposta metodologica, temos como objetivo analisar as concepcoes de dois grupos de sujeitos, um integrado por representantes das parcerias entre universidade e escolas, acerca de aspectos que favorecem e/ou dificultam a atuacao do estagiario no contexto escolar, e o outro, por licenciandos de Fisica, em relacao a escolha da profissao “professor de Fisica” e aos aspectos que consideram mais relevantes na pratica docente no Ensino Medio. Analisaremos tambem as contribuicoes da vivencia do CEK e do trabalho com Grupo Cooperativo, para a formacao inicial de professores, modalidade a distância.