Desenvolvimento do padrão de Voice Onset Time positivo por falantes brasileiros de inglês-L2: um estudo longitudinal durante a pandemia de covid-19

Q3 Arts and Humanities

Revista Brasileira de Linguistica Aplicada Pub Date : 2022-06-01 DOI:10.1590/1984-6398202217902

Laura Castilhos Schereschewsky, Ubiratã Kickhöfel Alves

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Abstract

RESUMO Este estudo investiga os processos desenvolvimentais de uma língua adicional durante o período de distanciamento social da pandemia de covid-19 em cinco falantes plurilíngues, aprendizes de inglês como segunda língua (L2). Alicerçado em uma visão de língua como Sistema Dinâmico Complexo (DE BOT; LOWIE; VERSPOOR, 2007; LARSEN-FREEMAN; CAMERON, 2008; VERSPOOR; DE BOT; LOWIE, 2011), este estudo longitudinal analisa o desenvolvimento do padrão de Voice Onset Time positivo desses participantes ao longo de doze semanas, com uma intervenção de seis sessões remotas de instrução explícita de aspectos fonético-fonológicos de inglês. Através de simulações de Monte Carlo (VAN DIJK; VERSPOOR; LOWIE, 2011), a análise quantitativa demonstrou picos positivos de desempenho, o que traz insumos a favor do papel da variabilidade no aprendizado e no desenvolvimento de novos padrões linguísticos. Os resultados qualitativos a respeito da intervenção on-line também mostram uma contribuição metodológica para o ensino de línguas e para a pesquisa empírico-experimental de maneira remota.

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巴西英语-二语使用者积极发声模式的发展:covid-19大流行期间的纵向研究

摘要本研究调查了在covid-19大流行期间，以英语为第二语言(L2)的5名多语言使用者的社交距离发展过程。基于语言作为复杂动态系统的观点(BOT;,;VERSPOOR, 2007;拉森-FREEMAN;卡梅伦,2008;VERSPOOR;机器人;LOWIE, 2011)，这项纵向研究分析了这些参与者在12周内积极的语音启动时间模式的发展，包括6个远程会话的语音-语音方面的英语的干预。通过蒙特卡罗模拟(VAN DIJK;VERSPOOR;LOWIE, 2011)，定量分析显示了积极的表现峰值，这带来了有利于可变性在学习和新语言模式发展中的作用的输入。关于在线干预的定性结果也显示了对语言教学和远程实证实验研究的方法论贡献。

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Revista Brasileira de Linguistica Aplicada Arts and Humanities-Language and Linguistics

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期刊介绍： The Revista Brasileira de Linguística Aplicada, a non-profitable publication, is a peer-reviewed quarterly journal with the mission to encourage research in the field of Applied Linguistics. Founded in 2001, the journal welcomes articles that address the many complex phenomena of language-related real life problems, concerning language use in different contexts or language learning. The journal also publishes reviews and interviews and two issues a year focus on a specific theme in the field. The journal is sponsored by UFMG Program of Linguistics Studies (POSLIN) and the research agency. Authors are free of charge.