La formación investigativa interdisciplinaria de los estudiantes universitarios con el empleo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su dinámica.

Abstract

El presente articulo tiene el proposito de revelar las carencias y limitaciones existentes en el abordaje teorico del vinculo formacion investigativa –percibido desde la interdisciplinariedad– y las tecnologias de la informacion y la comunicacion (tic), en los procesos formativos universitarios. A partir de los presupuestos teoricos que son objeto de analisis y su reflexion, se aporta una mirada epistemologica donde queda demostrada la existencia de un “vacio teorico” aun no cubierto coherentemente y pendiente por resolver desde la perspectiva de las ciencias pedagogicas, puesto que se trata de que el estudiante universitario, durante el proceso de formacion, pueda hacer suyos estos saberes con vistas a la solucion de problemas reales de su profesion.