O EXERCÍCIO COMO CONSTRUÇÃO EDUCATIVA

Moringa Artes do Espetaculo Pub Date : 2020-12-07 DOI:10.22478/ufpb.2177-8841.2020v11n2.56530

Onira de Ávila Pinheiro Tancrede

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Abstract

A partir da relação Spolin – Piaget, o artigo relaciona o pensamento de Jean Piaget e a prática dos jogos improvisacionais de Viola Spolin ([1963]) no desenvolvimento do pensamento intuitivo num exemplo de prática escolar.

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作为教育建设的锻炼

本文从斯波林与皮亚杰的关系出发，以学校实践为例，将皮亚杰的思想与即兴演奏中提琴斯波林([1963])在直觉思维发展中的实践联系起来。

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Moringa Artes do Espetaculo

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