Dissertation titles in EFL and UK-based contexts: How much do they differ?

Abstract

Formuler un bon titre pour un memoire universitaire est a la fois un acte important et difficile a accomplir pour de nombreux etudiants, en particulier pour ceux dont la langue maternelle n’est pas l’anglais. Cette difficulte resulte du fait que l’ecriture des titres est soumise a des regles strictes qui regissent leur emploi dans un texte. Les normes et les conventions du discours universitaire changent d’une specialite a l’autre, et varient d’un type de document a l’autre. L’objectif de ce travail est de comparer les titres dans les travaux de recherche de Master des etudiants, preparant un diplome d’enseignement de la langue anglaise dans des universites britanniques et dans des universites algeriennes. Le but est d’identifier les caracteristiques qui distinguent les titres dans chaque contexte. Le corpus est compose de 176 titres. Quatre elements sont analyses: longueur, type, structure et composants du titre. Les resultats montrent qu’a l’exception du la structure syntactique qui reste identique, tous les autres elements divergent. Les conclusions de cette etude contribuent a elargir la recherche dans le domaine, et a sensibiliser les etudiants en matiere de conception et de presentation des titres dans leurs travaux de recherche.