Educação Filosófica e Formação de Professores

Abstract

O presente texto articula-se pela seguinte tese: a educação filosófica, em todos os níveis e processos, é uma necessidade para produzir e manter vivo o pensamento crítico e criativo como condição de inteligência e consciência de si e do outro na condição de horizonte de identidade ética. Metodologicamente o trabalho insere-se na perspectiva da hermenêutica crítica. Assume como objetivo geral desenvolver uma interlocução sobre educação filosófica e formação de professores. O texto tende a concluir, com base na tese proposta, que o horizonte crítico é a finalidade da educação filosófica e transformação do filosofar em práxis como condição à formação de professores.