Estágio Curricular Supervisionado e Trabalho de Conclusão de Curso em Enfermagem: bacharelado e licenciatura

R. Rodrigues, Alessandra Crystian Engles dos Reis, Gicelle Galvan Machineski, Jéssica Borges Lúcio Barhart, N. Tonini, Solange Conterno
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Abstract

Objetivo: avaliar a formação recebida nas atividades de Estágio Curricular Supervisionado e Trabalho de Conclusão de Curso de graduação em enfermagem. Método: pesquisa quanti-qualitativa, com dados coletados nos anos de 2018 e 2019, com alunos da Enfermagem que responderam a um questionário on-line assíncrono, pela ferramenta Limesurvey. Os dados quantitativos foram submetidos à análise descritiva e os qualitativos à análise de conteúdo. Resultados: 11 eram concluintes em 2018 e 25, em 2019 e responderam ao questionário 7 e 10, respectivamente. Avaliaram positivamente o ensino-aprendizagem vivenciado, elencaram desafios, mas visualizaram o desenvolvimento de autonomia, autoconfiança, crescimento profissional e pessoal; superação de inseguranças e empenho do serviço em acolhê-los. Na monografia, exercício das normas e definição de critérios de avaliação seriam positivos e papel dos professores. Conclusões: a conclusão da graduação pelo estágio e monografia é momento insubstituível, viabilizando o exercício da autonomia e apoiados pelo enfermeiro do serviço e professor supervisor. 
护理专业的监督实习和课程完成工作:学士和学士学位
目的:评价护理专业实习与毕业实习活动中所接受的培训情况。方法:采用Limesurvey工具,对2018年和2019年收集的数据进行定量和定性研究,研究对象为护理专业的学生,他们回答了一份异步在线问卷。定量数据进行描述性分析,定性数据进行内容分析。结果:11人于2018年毕业,25人于2019年毕业,分别回答了问卷7和10。他们积极评价所经历的教学,列出了挑战,但形象化了自主性、自信心、专业性和个人成长的发展;克服不安全感和服务承诺,欢迎他们。在专著中,规范的行使和评价标准的定义将是积极的,教师的作用。结论:实习和专论完成毕业是一个不可替代的时刻,有利于自主性的行使,并得到服务护士和班主任的支持。
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