Noções do trabalho corporal na formação do(a) artista-docente: há espaço para as diversidades na pedagogia do Teatro?

Abstract

O artigo visa a discutir questoes relativas ao trabalho corporal na formacao de artistas-docentes das artes cenicas, a partir das experiencias dos autores como docentes das disciplinas de Expressao Corporal em um curso de Licenciatura em Teatro. A formacao desse profissional e problematizada, destacando a importância das diversidades de ser, (re)existir e se expressar no mundo, tensionando o contexto atual do ensino de teatro com pressupostos observados na cena contemporânea. Autores como Fortin (2011), Lehmann (2011) e Le Breton (2009) fundamentam as discussoes apresentadas. A responsabilidade sobre a formacao do licenciado que atuara em diferentes contextos e destacada, indicando a importância da reflexao sobre o tema nos processos de ensino-aprendizagem na universidade.