Potencial didáctico de la filatelia para estudiar Genética Mendeliana

Pub Date : 2021-07-02 DOI:10.7203/DCES.40.19291
Rafael Navajas Pérez
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Abstract

Los sellos son el reflejo fidedigno de la historia y la cultura de la humanidad con un potencial didáctico aún por explorar. Aquí presento una experiencia docente que usa todos los sellos postales emitidos en honor a Gregor Mendel y los pertenecientes a series postales en las que este aparece (un total de 56 piezas de 13 países). Se elaboró un cuestionario con el que estudiantes de una asignatura de Genética básica de 2º curso del Grado en Biología trabajaron de forma autónoma la unidad temática de Análisis Genético Mendeliano. A continuación, se llevó a cabo una sesión de refuerzo para solventar las carencias detectadas tras la corrección de dicha actividad. Finalmente, se evaluó la experiencia usando una prueba tipo test de respuesta múltiple. Cuando las calificaciones obtenidas se compararon con las obtenidas por estudiantes de los cuatro cursos académicos anteriores que no habían utilizado este recurso, se obtuvo un incremento medio del 2,8% en las calificaciones (82,8% de respuestas correctas).  
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集邮研究孟德尔遗传学的教学潜力
邮票是人类历史和文化的真实反映,具有尚未开发的教学潜力。在这里,我展示了一种教学经验,它使用了为纪念格雷戈·门德尔而发行的所有邮票,以及属于他出现的邮政系列的邮票(来自13个国家的56张)。制作了一份问卷,孟德尔遗传分析主题单元的生物学二年级基础遗传学课程的学生自主工作。然后举行了一次强化会议,以解决纠正这一活动后发现的缺陷。最后,使用多重反应测试类型测试评估了经验。当将获得的成绩与前四个学年未使用这一资源的学生获得的成绩进行比较时,平均成绩增加了2.8%(正确答案的82.8%)。
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