Aplicación del portafolio digital en una estrategia metodológica para el aprendizaje reflexivo en estudiantes de maestría

Q3 Social Sciences

Perfiles Educativos Pub Date : 2023-03-29 DOI:10.22201/iisue.24486167e.2023.180.60520

Andresa Sartor-Harada, Oscar Ulloa-Guerra, Ángel Deroncele-Acosta, María Elena Pérez-Ochoa

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Abstract

Existen pocas evidencias científicas del uso del portafolio más allá de los límites curriculares de una asignatura. Se presenta un estudio realizado para evaluar una estrategia metodológica de utilización del portafolio de forma global para el desarrollo del aprendizaje reflexivo. Se adoptó un diseño experimental con pretest-postest con 50 estudiantes de maestría de varios países que estudian virtualmente en una universidad de México. Se utilizó el Cuestionario Honey-Alonso de estilos de aprendizaje para pretest y postest. Los resultados muestran evidencias de desarrollo del aprendizaje reflexivo al aplicar la estrategia metodológica diseñada, pues los estudiantes mostraron avances en el análisis autocrítico de sus aprendizajes. Se concluye que el portafolio constituye un impulsor del pensamiento crítico en los entornos e-learning, en tanto favorece la meta-reflexión y colaboración dialógica entre los actores del proceso formativo y permite la dinamización de aprendizajes relevantes de los futuros egresados como ciudadanos globales.

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数字档案袋在硕士生反思性学习方法策略中的应用

除了一门学科的课程限制外，很少有科学证据表明使用投资组合。提出了一项研究，以评估在发展反思性学习方面全面使用投资组合的方法策略。采用了一种预先测试后测试的实验设计，来自多个国家的50名硕士生几乎在墨西哥一所大学学习。Honey-Alonso学习风格问卷用于前测和后测。结果表明，在实施设计的方法论策略时，反思性学习得到了发展，因为学生在对自己的学习进行自我批评分析方面取得了进展。得出的结论是，该投资组合是电子学习环境中批判性思维的推动者，同时有利于培训过程中参与者之间的元反思和对话合作，并有助于促进未来毕业生作为全球公民的相关学习。

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Perfiles Educativos Social Sciences-Education

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期刊介绍： Perfiles Educativos is a quaterly publication of the Insituto de Investigaciones sobre la Universidad y la educación of UNAM. Perfiles Educativos aims to provide research results in education comprising the different aspects of investigation as we believe that educational sciences have been created from an inter- and pluri-disciplinar field. Education is a knowledge field and also an intervention area. It is for this reason that this journal publishes results from theoretical and empiric research, theoretical analysis and reports form educational experiences with conceptual ground to merit dissemination. Perfiles Educativos is a discussion and exchange journal open to everyone interested in the field of educational research.