El disco de Newton en el Traité de physique de Ganot y el discurso de la objetividad mecánica. La difusión de un patrón demostrativo entre 1900 y 1936 en la enseñanza secundaria y universitaria

IF 0.4 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Víctor Guijarro Mora, Leonor González de la Lastra
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Abstract

El “disco de Newton” se transformó por medio del Traité élémentaire de physique de Adolphe Ganot, publicado por primera vez en 1851, en la demostración estándar y completa de la recomposición de la luz blanca, cerrándose así el círculo argumen tativo iniciado con el experimento del prisma sobre su descomposición. Pero los resultados no eran concluyentes: más que el color blanco se veían tonos agrisados y, además, ¿eran los colores los que se mezclaban o eran nuestras sensaciones? En este estudio, atendiendo a los diferentes elementos que componen la demostración (los textuales, iconográficos y materiales) se reconstruye el relato que mantuvo protegida la comprobación de las interpretaciones personales y subjetivas. De esta manera se obtuvo un discurso convincente por su sencillez y reproducibilidad, que se mantuvo en el primer tercio del siglo XX en centros españoles de educación secundaria y universitaria a pesar de que su valor probatorio real fuera dudoso.
牛顿在《加诺物理学条约》和《机械客观性话语》中的专辑。1900年至1936年示范模式在中学和大学教育中的传播
牛顿磁盘”变成了通过Traitéélémentaire Adolphe Ganot physique, 1851年首次出版,在示范标准和全面重组白色的光,从而关闭圆圈argumen tativo启动实验的光柱的分解。但结果并不是决定性的:除了白色,还有灰色的色调,而且是颜色混合在一起的,还是我们的感觉?在本研究中,考虑到构成证据的不同元素(文本、图像和材料),叙述被重建,以保护个人和主观解释的验证。通过这种方式,它获得了一个令人信服的演讲,因为它的简单和可复制性,这在20世纪的前三分之一的西班牙中等和大学教育中心保持,尽管它的实际证明价值值得怀疑。
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CIAN-Revista de Historia de las Universidades
CIAN-Revista de Historia de las Universidades EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
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