Orientaciones para la nivelación de secuencias formulaicas en ELE según el criterio de frecuencia

IF 0.1 4区文学 0 LANGUAGE & LINGUISTICS

MODERNA SPRAK Pub Date : 2021-07-05 DOI:10.58221/mosp.v115i1.8041

F. Martos, Narciso Contreras

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Abstract

Con este trabajo pretendemos orientar al profesorado de ELE en la introducción de secuencias formulaicas (SF) en el aula de acuerdo con el criterio de frecuencia. Se trata de ofrecer datos objetivos para su nivelación desde los niveles A1 a C2. Hemos seleccionado 3260 SF del Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC) y hemos analizado su frecuencia en Google, como motor de búsqueda general, y en tres corpus lingüísticos especializados en el español: dos de la RAE (CREA y CORPES XXI) y el corpus de Mark Davies (Corpus del Español). Nuestro objetivo es establecer un índice de frecuencia para su nivelación, comprobando igualmente si existe un grado de coincidencia entre la frecuencia y el nivel establecido en el PCIC. Finalmente, completamos dicho índice de frecuencia con el análisis de las 100 SF más frecuentes atendiendo a otros criterios, rentables comunicativamente, de tipo lexicométrico, lingüístico y nociofuncional.

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根据频率准则对ELE中公式序列进行分级的指导

摘要本研究的目的是探讨外语教师在课堂上根据频率标准引入公式序列(SF)的方法。它的目的是为你从A1到C2的水平提供客观数据。我们从塞万提斯学院(PCIC)的课程计划中选择了3260 SF，并分析了它在谷歌作为通用搜索引擎和三个西班牙语专业语料库中的频率:两个来自RAE (CREA和CORPES XXI)和Mark Davies语料库(西班牙语语料库)。我们的目标是为其水平建立一个频率指数，同时检查频率与ipc中设定的水平之间是否有一定程度的匹配。最后，我们通过分析100个最频繁的SF来完成频率指数，并考虑其他标准，如交际成本效益、词汇计量、语言和有害功能。

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期刊介绍： It is a pleasure to be able to welcome you to web-based Moderna språk, the journal of English, French, German and Spanish languages, literatures and cultures! Moderna språk has been published every year since 1906, and it is thus one of the oldest journals of its kind in the world. Until 2008, Moderna språk came out in a printed version, but from 2009 it is published as a web-based journal on the Internet. Our aim is to publish all articles from 1906 and onwards electronically, by gradual stages. The articles in Moderna språk cover areas within linguistics, literature and culture and the main target group is language teachers and researchers at schools and universities worldwide. The publication is peer-reviewed.