Autonomia e educação em Immanuel Kant

Vicente Zatti
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Abstract

Nosso tempo é marcado pela massificação: há uma tendência em absorver modas, hábitos, ideias, de forma acrítica. Frente a essa realidade a educação possui um papel muito importante: formar homens capazes de autonomia, capazes de pensar por si mesmos, capazes de serem construtores da própria existência. Neste artigo, nossas reflexões sobre essa questão filosófico-educacional são inspiradas em Immanuel Kant. O filósofo atribui à educação a função de formar o homem. Propõe uma educação que discipline para que a criança não aja orientada por impulsos e, assim, possa abrir espaço para a razão. Propõe uma educação para a autonomia em que a criança é educada para agir de acordo com os próprios princípios racionais. Todos os aspectos da educação, a educação do corpo, a educação intelectual, a educação moral, visam levar o homem à emancipação e autonomia, para que possa pensar por si mesmo e ser o construtor da própria existência.
伊曼努尔·康德的自治与教育
我们的时代以大众化为标志:有一种不加批判地吸收时尚、习惯、思想的趋势。面对这一现实,教育发挥着非常重要的作用:培养人有自主能力,有独立思考能力,有能力成为自己生存的建设者。在这篇文章中,我们对这一哲学教育问题的思考受到了康德的启发。哲学家认为教育具有塑造人的功能。它提出了一种教育,这种教育要有纪律,这样孩子就不会在冲动的引导下行事,从而为理性腾出空间。它提出了一种自主教育,教育孩子按照自己的理性原则行事。教育、身体教育、智力教育、道德教育的各个方面,都旨在引导人走向解放和自主,使人能够独立思考,成为自己存在的建设者。
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