ANALISIS IMPLEMENTASI BUDAYA SEKOLAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK

Jurnal Pendidikan Karakter Pub Date : 2021-10-31 DOI:10.21831/jpka.v12i2.35499

R. Lutfiana, Aflahul Awwalina Mey R, Trisakti Handayani

{"title":"ANALISIS IMPLEMENTASI BUDAYA SEKOLAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK","authors":"R. Lutfiana, Aflahul Awwalina Mey R, Trisakti Handayani","doi":"10.21831/jpka.v12i2.35499","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk budaya sekolah, implementasi budaya sekolah, dan kendala implementasi budaya sekolah dalam membentuk karakter religius siswa serta solusinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan di MAN Kota Batu mulai Juli sampai September 2020. Subjek penelitian terdiri atas Plt. Kepala, Wakil Kepala bidang Kurikulum, guru PPKn, guru Akidah-Akhlak, dan siswa. Pengumpulan data menggunakan Teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 16 budaya sekolah yang diimplementasikan di MAN Kota Batu. Impelementasi budaya sekolah dalam membentuk karakter religius siswa dilakukan melalui tiga aspek, yaitu kegiatan harian, mingguan, dan tahunan dengan berpedoman pada visi dan misi sekolah yang ingin dicapai. Kendala implementasi budaya sekolah dalam membentuk karakter religius siswa di antaranya: (a) karakteristik siswa yang beragam (b) lingkungan yang kurang mendukung, dan (c) kendala yang berasal dari guru. Solusi yang diberikan yaitu melakukan pendekatan khusus kepada siswa, membangun komunikasai dan memberikan pemahaman kepada orang tua, serta membangun komitmen yang kuat untuk keberhasilan pengimplementasi budaya sekolah. Kata kunci: implementasi, budaya sekolah, karakter religius.","PeriodicalId":31854,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Karakter","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pendidikan Karakter","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21831/jpka.v12i2.35499","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk budaya sekolah, implementasi budaya sekolah, dan kendala implementasi budaya sekolah dalam membentuk karakter religius siswa serta solusinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan di MAN Kota Batu mulai Juli sampai September 2020. Subjek penelitian terdiri atas Plt. Kepala, Wakil Kepala bidang Kurikulum, guru PPKn, guru Akidah-Akhlak, dan siswa. Pengumpulan data menggunakan Teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 16 budaya sekolah yang diimplementasikan di MAN Kota Batu. Impelementasi budaya sekolah dalam membentuk karakter religius siswa dilakukan melalui tiga aspek, yaitu kegiatan harian, mingguan, dan tahunan dengan berpedoman pada visi dan misi sekolah yang ingin dicapai. Kendala implementasi budaya sekolah dalam membentuk karakter religius siswa di antaranya: (a) karakteristik siswa yang beragam (b) lingkungan yang kurang mendukung, dan (c) kendala yang berasal dari guru. Solusi yang diberikan yaitu melakukan pendekatan khusus kepada siswa, membangun komunikasai dan memberikan pemahaman kepada orang tua, serta membangun komitmen yang kuat untuk keberhasilan pengimplementasi budaya sekolah. Kata kunci: implementasi, budaya sekolah, karakter religius.

查看原文本刊更多论文

对学校文化执行分析如何塑造学习者的宗教性格

摘要:本研究旨在描述学校文化形式、学校文化执行和学校文化在塑造学生的宗教特征和解决方案方面的障碍。本研究采用描述性质的方法。这项研究始于2020年7月至9月在石城进行。研究对象由Plt组成。校长，课程副主任，PPKn教师，akiduk老师和学生。数据收集使用观察技术、采访和文档。数据分析是通过归纳技术进行的。研究表明，在石城实施的16所学校文化。学校文化对学生宗教特征的不平衡是通过日常、每周和每年的活动三个方面来完成的，并指导他们希望完成的学校愿景和使命。学校文化塑造学生宗教特征的障碍包括:(a)学生的不同特征(b)不受欢迎的环境，(c)来自教师的障碍。提供的解决方案是对学生采取特殊的方法，建立沟通，给父母以理解，并建立对学校文化成功实施的坚定承诺。关键词:实现，学校文化，宗教特征。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Pendidikan Karakter

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

10 weeks