Tendencias de investigación sobre educación sexual en algunos países de América Latina y Europa

IF 0.1 Q4 MULTIDISCIPLINARY SCIENCES

Cultura Cientifica Pub Date : 2020-12-09 DOI:10.38017/1657463X.685

M. R. Castillo

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Abstract

Sexualidad es un término amplio que abarca diferentes facetas del ser humano, pero también es un término estigmatizado que se presenta como una barrera para la educación sexual. El objetivo de este artículo es describir las tendencias de investigación sobre educación sexual en algunos países de América Latina y Europa, con base en cincuenta artículos publicados en las bases de datos ProQuest, Taylor & Francis y ScienceDirect entre el año 2000 y 2020. Con los resultados, se identificaron cinco tendencias de investigación sobre educación sexual en estos países: políticas públicas y programas nacionales para la educación sexual; educación sexual en contextos educativos; actores involucrados en la educación sexual escolar; enfoque de género e inclusión en la educación sexual; y percepciones/conocimientos en torno a la sexualidad. A partir de ellas, se concluyó que la tendencia «Educación sexual en contextos educativos» resulta ser la más usada en las investigaciones consultadas, toda vez que tiene como objeto de estudio evaluar los programas desarrollados, proponer estrategias pedagógicas de intervención e investigar las problemáticas existentes en la enseñanza de la sexualidad y la necesidad de fomentar la educación sexual en este contexto.

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一些拉丁美洲和欧洲国家性教育的研究趋势

性是一个宽泛的术语，涵盖了人类的不同方面，但它也是一个污名化的术语，是性教育的障碍。本文的目的是描述一些拉丁美洲和欧洲国家的性教育研究趋势，基于ProQuest、Taylor & Francis和ScienceDirect数据库在2000年至2020年间发表的50篇文章。根据结果，确定了这些国家性教育研究的五个趋势:公共政策和国家性教育方案;教育背景下的性教育;参与学校性教育的演员;性教育中的性别方法和包容;以及关于性的认知/知识。从它们认为性教育在教育背景»«趋势恰好是最广泛使用的研究中,研究对象是教学评估发达方案,提出战略干预和调查问题现有的性教育和性教育在这方面的需要。

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