EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL DESDE LA PERSPECTIVA AUTONÓMICA. UN ESTUDIO HISTÓRICO Y COMPARADO

IF 0.3 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Fátima Rosado-Castellano, Jorge Cáceres-Muñoz, M. Martín-Sánchez
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Abstract

Este trabajo parte de una perspectiva histórica-comparada sobre el Sistema Educativo Español moderno, concretamente tomando diferentes indicadores que se han analizado desde la perspectiva de las Comunidades Autónomas y Ciudades Autónomas que constituyen el actual sistema educativo, con el fin de conocer la autonomía con la que cuentan cada una de ellas desde el Estado, las Comunidades Autónomas, Administraciones locales y los centros docentes. Para conocer el marco en el que acontece esta autonomía se ha realizado una breve revisión histórica de la educación en España, observando la evolución del Sistema Educativo Español desde 1812 hasta nuestros días, así como la identificación y análisis de determinados indicadores. Se trata de una investigación de corte cualitativo, con unidades de comparación intra-nacionales, con una metodología constructivista, desde el paradigma interpretativo y el tipo de investigación de estudio de educación comparada.
从自治的角度来看西班牙的教育系统。历史和比较研究
这个工作部分观点histórica-comparada现代西班牙教育制度,即把不同指标分析了从各自治区和自治城市的角度来看构成了现有制度,以使自主与每发布其中从政府、自治区地方政府和学校。为了了解这种自治发生的框架,我们对西班牙教育进行了简要的历史回顾,观察了西班牙教育系统从1812年到现在的演变,以及某些指标的识别和分析。这是一项定性研究,采用国家间比较单位,采用建构主义方法论,从解释范式和比较教育研究的研究类型出发。
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