Multimedia Planeta Planta: Recursos educativos tecnológicos para el aprendizaje y la enseñanza de Botánica en un ambiente de educación a distancia

Ana Victoria Wo Ching
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Abstract

La presente sistematización se relaciona con el desarrollo del multimedia “Planeta Planta”, propuesta que se inscribe en la gestión de recursos tecnológicos para la enseñanza y aprendizaje a distancia de la asignatura Botánica General, de la carrera de Manejo de Recursos Naturales de la Universidad Estatal a Distancia (UNED), Costa Rica. La primera etapa del proyecto comprendió un diagnóstico de los factores que afectaron el rendimiento estudiantil en el curso de Botánica General en 2017. Con base en los resultados del diagnóstico se crea el multimedia Planeta Planta, fundamentado en un paradigma constructivista y un enfoque epistemológico cognitivista para fomentar el aprendizaje significativo. El multimedia se caracteriza por contener una variedad de actividades formativas, mapas conceptuales, imágenes de estructuras anatómicas de los vegetales, esquemas conceptuales y videos sobre procesos fisiológicos de las plantas, entre otros recursos. La validación del producto se llevó a cabo con estudiantes y expertos docentes. Ambos grupos consideraron que Planeta Planta es un recurso educativo con gran usabilidad y que puede incrementar la motivación hacia el aprendizaje de la botánica.
多媒体行星植物:远程教育环境下植物学学习和教学的教育技术资源
本系统化发展涉及多媒体“地球楼”,建议在技术资源管理教学和远程学习植物学,总比赛科目的自然资源管理远程州立大学(函授)、哥斯达黎加。项目的第一阶段包括对2017年普通植物学课程中影响学生成绩的因素的诊断。基于诊断结果,基于建构主义范式和认知主义认识论方法,创建了多媒体Planeta Planta,以促进有意义的学习。多媒体的特点是包含各种培训活动、概念图、植物解剖结构图像、植物生理过程的概念方案和视频等资源。与学生和教学专家进行了产品验证。两组人都认为Planeta Planta是一种有用的教育资源,可以增加学习植物学的动机。
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