DEVELOPING STUDENTS’ SCIENCE PROCESS SKILLS IN USING COLOR GRAB APPLICATION TO DETERMINE THE MASS OF COLORED SOLUTION

EDUSAINS Pub Date : 2018-12-30 DOI:10.15408/ES.V10I2.7824

F. S. Irwansyah, I. Farida, I. Fitriyati, I. Susilawati

{"title":"DEVELOPING STUDENTS’ SCIENCE PROCESS SKILLS IN USING COLOR GRAB APPLICATION TO DETERMINE THE MASS OF COLORED SOLUTION","authors":"F. S. Irwansyah, I. Farida, I. Fitriyati, I. Susilawati","doi":"10.15408/ES.V10I2.7824","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"PENGEMBANGAN KETERAMPILAN PROSES SAINS MAHASISWA PADA PENGGUNAAN APLIKASI COLOR GRAB DALAM PENENTUAN MASSA ZAT LARUTAN BERWARNAAbstractThe purpose of this study is to analyze the development of students science process skills on the determination mass of colored solution using color grab application. The method used in this research was classroom research with subjects of 33 students taking chemical separation course. The instrument used was student activity observation sheet, practicum worksheet, and checklist of student performance. The results showed the use of smartphones in the practice of determination mass of colored solution can develop students science process skills . The overall student science process skill is interpreted very well with an average score of 81, with acquisition of experimental plan value with value of 82, observed 92, interpreting data 84, concludes 66, and communicating 79. Student activity on experiments using smartphones as a whole is excellent with percentage of 96%.AbstrakTujuan penelitian ini untuk menganalisis pengembangan keterampilan proses sains mahasiswa pada penentuan massa zat larutan berwarna menggunakan aplikasi color grab. Metode penelitian yang digunakan adalah adalah penelitian kelas pada mahasiswa mata kuliah kimia pemisahan sebanyak 33 orang. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi aktivitas mahasiswa, lembar kerja praktikum, dan daftar ceklis kinerja mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan smartphone dalam praktikum penentuan massa zat larutan berwarna dapat mengembangkan KPS mahasiswa. Keterampilan proses sains mahasiswa secara keseluruhan diinterpretasikan sangat baik dengan nilai rata-rata 81, dengan perolehan nilai pada indikator merencanakan percobaan 82, mengamati 92, menafsirkan data 84, menyimpulkan 66, dan mengomunikasikan 79. Aktivitas mahasiswa pada percobaan menggunakan smartphone secara keseluruhan sangat baik dengan persentase 96%. ","PeriodicalId":31079,"journal":{"name":"EDUSAINS","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"EDUSAINS","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.15408/ES.V10I2.7824","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

PENGEMBANGAN KETERAMPILAN PROSES SAINS MAHASISWA PADA PENGGUNAAN APLIKASI COLOR GRAB DALAM PENENTUAN MASSA ZAT LARUTAN BERWARNAAbstractThe purpose of this study is to analyze the development of students science process skills on the determination mass of colored solution using color grab application. The method used in this research was classroom research with subjects of 33 students taking chemical separation course. The instrument used was student activity observation sheet, practicum worksheet, and checklist of student performance. The results showed the use of smartphones in the practice of determination mass of colored solution can develop students science process skills . The overall student science process skill is interpreted very well with an average score of 81, with acquisition of experimental plan value with value of 82, observed 92, interpreting data 84, concludes 66, and communicating 79. Student activity on experiments using smartphones as a whole is excellent with percentage of 96%.AbstrakTujuan penelitian ini untuk menganalisis pengembangan keterampilan proses sains mahasiswa pada penentuan massa zat larutan berwarna menggunakan aplikasi color grab. Metode penelitian yang digunakan adalah adalah penelitian kelas pada mahasiswa mata kuliah kimia pemisahan sebanyak 33 orang. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi aktivitas mahasiswa, lembar kerja praktikum, dan daftar ceklis kinerja mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan smartphone dalam praktikum penentuan massa zat larutan berwarna dapat mengembangkan KPS mahasiswa. Keterampilan proses sains mahasiswa secara keseluruhan diinterpretasikan sangat baik dengan nilai rata-rata 81, dengan perolehan nilai pada indikator merencanakan percobaan 82, mengamati 92, menafsirkan data 84, menyimpulkan 66, dan mengomunikasikan 79. Aktivitas mahasiswa pada percobaan menggunakan smartphone secara keseluruhan sangat baik dengan persentase 96%.

查看原文本刊更多论文

培养学生运用抓色程序确定有色溶液质量的科学处理技能

摘要本研究的目的是分析学生使用抓色器测定有色溶液质量的科学处理技能的发展。本研究采用课堂研究的方法，以化学分离课的33名学生为研究对象。使用的工具是学生活动观察表、实习工作表和学生表现检查表。结果表明，在有色溶液质量测定实践中使用智能手机可以培养学生的科学处理技能。学生科学过程技能整体表现良好，平均分81分，实验方案获取值82分，观察值92分，数据解释值84分，结论值66分，交流值79分。学生使用智能手机进行实验的活动总体上是优秀的，比例为96%。摘要:图juan penelitian ini untuk menganalis pengembangan keterampilan prosains mahasiswa pada penentuan massa zat larutan berwarna menggunakan应用kasi颜色抓取。Metode penelitian yang digunakan adalah adalah penelitian kelas pada mahasiswa mata kuliah kimia penelihan sebanyak 33橙。用仪器观察蒙古猕猴桃、猕猴桃、猕猴桃、猕猴桃。Hasil penelitian menunjukkan penggunaan智能手机dalam praktikum penentuan massa zat larutan berwarna dapat menunjukkan KPS mahasiswa。Keterampilan procses mahasiswa secara keseluruhan diinterpretasikan sangat baik dengan nilai rata-rata 81, dengan perolehan nilai pata指标merencanakan percobaan 82, mengamati 92, menafsirkan data 84, menypulkkan 66, dan mengomunikasikan 79。Aktivitas mahasiswa pada percobaan menggunakan智能手机secara keseluruhan sangat baik dengan代表96%。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

EDUSAINS

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

12 weeks