Possibilidades e desafios da iniciação à docência em teatro na Educação Básica

Abstract

O texto traz um apanhado do trabalho de iniciacao docente realizado no Subprojeto de Teatro da UFRGS do Programa Institucional de Bolsas de Iniciacao a Docencia (PIBID), que compreende uma proposta de qualificacao da formacao profissional do professor de teatro atraves da interacao entre estudantes Bolsistas do Curso de Licenciatura em Teatro da UFRGS e a realidade de uma escola da Rede Publica Estadual de Ensino do Rio Grande do Sul. As acoes do Subprojeto de Teatro desenvolvem-se na cidade de Porto Alegre, no Instituto de Educacao General Flores da Cunha (IE), e tem por objetivo central restabelecer as funcoes do nucleo teatral da escola – o TIPIE. Nesse sentido, consideram-se as possibilidades e os desafios as acoes de iniciacao a docencia em teatro, dentre as quais se destacam: o conhecimento acerca da estrutura e do funcionamento da escola; a insercao dos futuros professores no ambiente escolar; a pesquisa acerca da memoria da escola, com enfase no seu papel precursor para o ensino de teatro em âmbito local e nacional; o desenvolvimento de oficinas de iniciacao teatral oferecidas a comunidade do IE; e a retomada das funcoes artisticas e culturais do TIPIE.