Connaissances et représentations sur le partenariat patient : enquête auprès des pharmaciens

Abstract

Contexte

L’approche de type « partenariat patient » commence à émerger en France. Cette approche propose l’engagement des patients à tous les niveaux du système de santé et repose sur la reconnaissance des savoirs expérientiels du patient issus de sa vie avec la maladie. La pharmacie clinique, qui recentre l’exercice pharmaceutique sur le patient peut s’inspirer du modèle et s’intégrer pleinement dans la démarche. L’objectif de notre étude a été d’évaluer connaissances et représentations des pharmaciens vis-à-vis du partenariat patient.

Méthodologie

Nous avons réalisé une enquête par questionnaire auprès des pharmaciens participants au congrès de la Société française de pharmacie clinique 2020.

Résultats-Discussion

Nous avons recueilli 222 réponses. Un total de 57 % des pharmaciens interrogés ne connaissaient pas, ou vaguement le concept de partenariat patient, et 64 % n’identifiaient pas les différences entre partenariat patient et éducation thérapeutique. Les principes de l’approche étaient globalement bien acceptés. L’intégration du patient à l’équipe de soins était souhaitable pour 84 % des répondants, mais impossible en pratique pour 40 %.

Conclusion

Notre enquête illustre que le partenariat patient est encore méconnu par les pharmaciens, mais que l’intégration du concept dans leur pratique serait bien accueillie.

Context

The patient-as-partner approach is emerging in France. In this model, the patient is considered as a full member of the healthcare team and the aim of this approach is to involve patients at every step of the healthcare system. As part of patient care, clinical pharmacy may be inspired by the model, and also contribute to its development. The aim of our study was to evaluate the pharmacists’ knowledge and representations about the patient-as-partner approach.

Methods

We therefore conducted a survey of pharmacists attending the 18th congress of the French Society of Clinical Pharmacy.

Results and discussion

We obtained 222 responses. A total of 57% of respondents did not know or barely the patient-as-partner approach, and 64% did not identify the differences between this approach and therapeutic patient education. The principles of the approach were overall accepted. A total of 87% of the respondents wished they could integrate the patient into the healthcare team, but 40% thought it would not be possible.

Conclusion

The concept of “patient as partner” remained rather unknown by the French clinical pharmacists, but its development may be welcome.