Composição florística de diferentes fitofisionomias do Ceará e do Piauí

Q4 Social Sciences
Ana Lívia Paulino de Oliveira, E. Lucena
{"title":"Composição florística de diferentes fitofisionomias do Ceará e do Piauí","authors":"Ana Lívia Paulino de Oliveira, E. Lucena","doi":"10.26848/rbgf.v16.1.p177-193","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"No ensino, para possibilitar um aprendizado significativo, é necessário utilizar metodologias variadas onde o aluno consiga ser atuante em seu próprio aprendizado. Uma das metodologias de ensino que permitem essa maior autonomia dos estudantes são as aulas de campo. Dessa forma, o objetivo desta pesquisa foi levantar as espécies mais relevantes de cada ambiente visitado durante uma aula de campo da disciplina de Morfologia e Anatomia de Espermatófitas do Curso de Ciências Biológicas (CCB), inserido no Centro de Ciências da Saúde (CCS) da Universidade Estadual do Ceará (UECE). As espécies foram fotografadas e, em seguida, as fotos foram selecionadas e tratadas com o Adobe Photoshop CS6. Os espécimes foram identificados através de literaturas especializadas, consultas a especialistas e sítios de dados online. Registraram-se 57 espécies pertencentes a 50 gêneros e 30 famílias botânicas, onde se observou que a família mais representada foi a Fabaceae (nove espécies), somando aproximadamente 15,8% da flora levantada, e o gênero mais representativo foi Byrsonima sp. (quatro espécies). Constatou-se que a flora prevalece, em geral, de origem nativa (55 espécies) sendo a maioria endêmica. Quanto à forma de vida dos vegetais, observou-se que 43,8% (25 espécies) representam árvores, em geral, das famílias Fabaceae, Malpighiaceae e Myrtaceae. Além disso, os tipos de vegetação predominantes foram Caatinga, Mata Atlântica e Restinga.Palavras-chave: Biomas, diversidade vegetal, flora, inventário. Floristic composition of different phytophysiognomies of Ceará and Piauí A B S T R A C TIs known that to enable meaningful learning it is necessary to use varied teaching methodologies where the student can be active in their own learning. One of the teaching methodologies that allow this greater autonomy of the students is the field classes/trips. Thus, the objective of this research was to survey the most relevant species of each environment visited during a field class of the course of Morphology and Anatomy of Spermatophytes of the Biological Sciences undergraduate program of the State University of Ceará. The species were photographed and then the photos were selected and treated with Adobe Photoshop CS6. Specimens were identified through specialized literature, consultations with botanists and online data sites. 57 species were inventoried, belonging to 50 genera and 30 botanical families were recorded, and was observed that the most represented family was Fabaceae (nine species), accounting for approximately 15.8% of the flora surveyed, and the most representative genus was Byrsonima sp. (four species). It was found that the remaining flora has native origin (55 species), the majority being endemic. Regarding the way of life of the plants, it was observed that 43.8% (25 species) represent trees, in general, from the Fabaceae, Malpighiaceae and Myrtaceae families. In addition, the predominant vegetation types were Caatinga, Atlantic Forest and Restinga.Keywords: Biomes, flora, inventory, vegetable diversity.","PeriodicalId":36194,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Geografia Fisica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Brasileira de Geografia Fisica","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26848/rbgf.v16.1.p177-193","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"Social Sciences","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1

Abstract

No ensino, para possibilitar um aprendizado significativo, é necessário utilizar metodologias variadas onde o aluno consiga ser atuante em seu próprio aprendizado. Uma das metodologias de ensino que permitem essa maior autonomia dos estudantes são as aulas de campo. Dessa forma, o objetivo desta pesquisa foi levantar as espécies mais relevantes de cada ambiente visitado durante uma aula de campo da disciplina de Morfologia e Anatomia de Espermatófitas do Curso de Ciências Biológicas (CCB), inserido no Centro de Ciências da Saúde (CCS) da Universidade Estadual do Ceará (UECE). As espécies foram fotografadas e, em seguida, as fotos foram selecionadas e tratadas com o Adobe Photoshop CS6. Os espécimes foram identificados através de literaturas especializadas, consultas a especialistas e sítios de dados online. Registraram-se 57 espécies pertencentes a 50 gêneros e 30 famílias botânicas, onde se observou que a família mais representada foi a Fabaceae (nove espécies), somando aproximadamente 15,8% da flora levantada, e o gênero mais representativo foi Byrsonima sp. (quatro espécies). Constatou-se que a flora prevalece, em geral, de origem nativa (55 espécies) sendo a maioria endêmica. Quanto à forma de vida dos vegetais, observou-se que 43,8% (25 espécies) representam árvores, em geral, das famílias Fabaceae, Malpighiaceae e Myrtaceae. Além disso, os tipos de vegetação predominantes foram Caatinga, Mata Atlântica e Restinga.Palavras-chave: Biomas, diversidade vegetal, flora, inventário. Floristic composition of different phytophysiognomies of Ceará and Piauí A B S T R A C TIs known that to enable meaningful learning it is necessary to use varied teaching methodologies where the student can be active in their own learning. One of the teaching methodologies that allow this greater autonomy of the students is the field classes/trips. Thus, the objective of this research was to survey the most relevant species of each environment visited during a field class of the course of Morphology and Anatomy of Spermatophytes of the Biological Sciences undergraduate program of the State University of Ceará. The species were photographed and then the photos were selected and treated with Adobe Photoshop CS6. Specimens were identified through specialized literature, consultations with botanists and online data sites. 57 species were inventoried, belonging to 50 genera and 30 botanical families were recorded, and was observed that the most represented family was Fabaceae (nine species), accounting for approximately 15.8% of the flora surveyed, and the most representative genus was Byrsonima sp. (four species). It was found that the remaining flora has native origin (55 species), the majority being endemic. Regarding the way of life of the plants, it was observed that 43.8% (25 species) represent trees, in general, from the Fabaceae, Malpighiaceae and Myrtaceae families. In addition, the predominant vegetation types were Caatinga, Atlantic Forest and Restinga.Keywords: Biomes, flora, inventory, vegetable diversity.
ceara和piaui不同植被类型的区系组成
在教学中,为了使有意义的学习成为可能,有必要使用不同的方法,学生可以积极地自己学习。允许学生更大自主权的教学方法之一是实地课程。因此,这项研究的目的是在ceara州立大学(UECE)健康科学中心(scc)的生物科学课程(CCB)的精子体形态和解剖学学科的实地课程中,提出每个环境中最相关的物种。对物种进行拍照,然后选择照片,用Adobe Photoshop CS6处理。标本通过专业文献、专家咨询和在线数据网站进行鉴定。共记录到30科50属57种,其中豆科(9种)占植物区系的15.8%,最具代表性的属为Byrsonima sp.(4种)。结果表明,该植物区系以本地植物为主(55种),以特有种为主。在植物生命形式方面,豆科、马齿苋科和桃金娘科的树木占43.8%(25种)。此外,主要植被类型为Caatinga、Mata atlantica和Restinga。关键词:生物群落,植物多样性,植物区系,库存。ceara和piaui不同植物生理学的植物区系组成众所周知,要使有意义的学习成为可能,就必须采用多种教学方法,使学生能够积极地进行自己的学习。使学生具有更大自主权的教学方法之一是实地课程/实地考察。= = references = = = =外部链接= = *“Spermatophytes”*“Spermatophytes”*“Spermatophytes”*“Spermatophytes”*“Spermatophytes”*“Spermatophytes”*“Spermatophytes”*“Spermatophytes”*“Spermatophytes”*“Spermatophytes”*“Spermatophytes”*“Spermatophytes”*“Spermatophytes”*“Spermatophytes”= =外部链接= == =地理= =根据美国人口普查,该镇的总面积为,其中土地和(0.964平方公里)水。= =地理= =根据美国人口普查,该县的总面积为,其中土地和(3.064平方公里)水。据记录,共有57种,属于50属30科,其中豆科(9种)是最具代表性的科,约占所调查植物群的15.8%,而Byrsonima sp.(4种)是最具代表性的属。= =地理= =根据美国人口普查,该镇的总面积为,其中土地和(0.991平方公里)水。在植物的生命方式方面,观察到43.8%(25种)代表树木,一般来自豆科、马来科和桃金娘科。= =地理= =根据美国人口普查局的数据,该县总面积为,其中土地和(1.)水。关键词:生物群落,植物区系,分类,植物多样性。
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Revista Brasileira de Geografia Fisica
Revista Brasileira de Geografia Fisica Social Sciences-Geography, Planning and Development
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