La educación multi, inter y transdisciplinar en la formación a lo largo de la vida

IF 0.7 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Arcadio Sotto Díaz, Laura Arroyo Martínez, Almudena Santaella Vallejo
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Abstract

Los Estados deben deben apoyar fuertemente por la mejora de sus sistemas educativos, con el fin de que estos puedan formar ciudadanos del mañana que se comprometan con la construcción de sociedades económicamente responsables, sociales, igualitarias, ecológicas y, en definitiva, altamente cualificadas para construir un mundo mejor en toda la amplitud del término. Para ello sus sistemas educativos deben integrar la inter y la transdisciplinariedad educativa como métodos de enseñanza extendidos en todos los niveles, con el fin de formar personas que puedan comprender la realidad desde diferentes ángulos y alcancen resultados gracias al conocimiento de distintas disciplinas combinadas. De esta manera, los profesionales del futuro podrán ser más creativos, resolutivos y eficientes, serán menos manipulables y podrán tomar las mejores decisiones, tanto en el nivel individual, como colectivo.
终身学习中的多学科、跨学科教育
各国必须应支持强烈改善教育制度,以便能够成为明天的公民承诺建造负责经济、生态、社会平等和社会高度合格的,总之,在整个建造一个更好的世界的广度。为了实现这一目标,他们的教育系统必须将跨学科和跨学科的教育方法整合到各个层次,以形成能够从不同角度理解现实的人,并通过结合不同学科的知识取得成果。通过这种方式,未来的专业人士将能够更有创造力,更果断,更有效率,更不容易操纵,能够做出最好的决定,无论是个人还是集体。
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Revista Iberoamericana de Educacion
Revista Iberoamericana de Educacion EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
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