El enfoque de la problematización de políticas y su aplicación a la investigación sobre política educativa

IF 0.3 Q3 SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY
P. Pastore, Jorge M. Gorostiaga, C. Tello
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Abstract

Este artículo presenta una breve caracterización del enfoque de problematización de políticas y se concentra en su aplicación al campo de la política educativa. Dentro de este enfoque, se considera particularmente el procedimiento metodológico “What’s the problem represented to be?” (WPR), desarrollado por Carol Bacchi. El trabajo incluye la discusión de un conjunto de veinte publicaciones que dan cuenta de la aplicación del enfoque de problematización al estudio de políticas educativas. Finaliza con algunas consideraciones sobre los alcances y potencialidades de este enfoque para el campo de investigación en política educativa, con énfasis en la región latinoamericana.
政策问题化的方法及其在教育政策研究中的应用
本文对政策问题化方法进行了简要描述,重点介绍了其在教育政策领域的应用。在这种方法中,特别考虑了方法论程序“问题代表什么?”“(WPR),由卡罗尔Bacchi。这项工作包括讨论一组20个出版物,说明问题化方法在教育政策研究中的应用。最后,对这种方法在教育政策研究领域的范围和潜力进行了一些思考,重点是拉丁美洲区域。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
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