A extensão e a universidade brasileira: do estatuto das universidades até a curricularização da extensão

M. Jimenez, Gislaine Buraki de Andrade, Milene Rocha Lourenço Leitzke, Bianca Petermann Stoeckl, K. D. Sossmeier
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Abstract

Este artigo apresenta uma análise sobre a forma como a extensão universitária foi apresentada na legislação federal, a partir do Estatuto das Universidades (1931) – o qual instituiu o regime universitário no Ensino Superior no Brasil – até a previsão de curricularização das atividades de extensão, previstas nos Planos Nacionais de Educação (2001-2010; 2014-2024), e regulamentada pela Resolução CNE nº 7/2018. Este estudo é o resultado de uma pesquisa documental e historiográfica, a partir dos pressupostos da História Social, principalmente do conceito da longa duração da história. Para a análise dos diferentes tipos de normativas, foi utilizada a análise de conteúdo proposta por Bardin, em que foram elencadas como palavras-chave na leitura dos documentos: extensão, extensão-ensino, extensão-pesquisa, ensino, pesquisa e ensino-pesquisa-extensão. Como principais resultados, destacamos: a) as diversas extensões apresentadas na legislação federal; b) o papel da Constituição Federal de 1988, ao instituir a extensão como indissociável do ensino e da pesquisa nas universidades; e c) a Resolução CNE n° 7/2018, como um marco para a extensão universitária.
推广与巴西大学:从大学法规到推广课程
本文分析了联邦立法中如何提出大学延期,从建立巴西高等教育大学制度的《大学章程》(1931年)到《国家教育计划》(2001-2010年;2014-2024年)中对延期活动课程化的预测,并受CNE第7/2018号决议监管。本研究是一项文献和史学研究的结果,基于社会史的假设,主要是历史的长期性概念。为了分析不同类型的法规,使用了Bardin提出的内容分析,其中在阅读文件时列出了以下关键词:扩展、扩展教学、扩展研究、教学、研究和教学研究扩展。作为主要结果,我们强调:a)联邦立法中提出的各种延期;b) 1988年《联邦宪法》的作用,规定扩展与大学的教学和研究密不可分;以及c)CNE第7/2018号决议,作为大学延期的里程碑。
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