Curso de física para biólogos, cambio de perspectiva en su enseñanza

Q4 Social Sciences

Revista Mexicana De Fisica E Pub Date : 2021-07-01 DOI:10.31349/revmexfise.18.020211

M. Segarra, C. Villarreal, D. N. Martínez

引用次数: 0

Abstract

En este trabajo se presentan las bases didácticas que guiaron la organización y elaboración de materiales en un curso de física para biólogos, de acuerdo con el programa vigente de la Facultad de Ciencias, UNAM, para dicha asignatura. El curso se diseñó con base a los resultados en la investigación sobre la enseñanza de la física[1], lo que llevó a implementar en la dinámica cotidiana la modelización, contextualización, desarrollo de lo concreto a lo formal, trabajo activo de los alumnos tanto de forma individual como en grupos pequeños. Se presentan los resultados obtenidos, al aplicarlo a lo largo de 6 semestres (2016-I a 2019-I), con grupos tanto de primer ingreso como de repetidores. La población total consta de 128 estudiantes, constituida el 70% por mujeres.

查看原文本刊更多论文

生物学家物理课程，教学视角的改变

根据联合国大学科学院目前的生物学课程，本文介绍了指导生物学家物理课程材料组织和开发的教学基础。该课程是根据物理教学研究的结果设计的[1]，这导致在日常动态中实施建模、情境化、从具体到正式的发展、学生个人和小组的积极工作。介绍了在6个学期（2016-I至2019-I）中应用该方法时取得的结果，包括第一收入组和中继器组。总人口由128名学生组成，其中70%是妇女。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Revista Mexicana De Fisica E 社会科学-科学史与科学哲学

CiteScore

0.80

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

>12 weeks

期刊介绍： The Revista Mexicana de Física (Rev. Mex. Fis.) publishes original papers of interest to our readers from the physical science com unity. Language may be English or Spanish, however, given the nature of our readers, English is recommended. Articles are classified as follows: Research. Articles reporting original results in physical science. Instrumentation. Articles reporting original contributions on design and construction of scientific instruments. They should present new instruments and techniques oriented to physical science problems solutions. They must also report measurements performed with the described instrument. Reviews. Critical surveys of specific physical science topics in which recent published information is analyzed and discussed. They should be accessible to physics graduate students and non specialists, and provide valuable bibliography to the specialist. Comments. Short papers (four pages maximum) that assess critically papers by others authors previously published in the Revista Mexicana de Física. A comment should state clearly to which paper it refers.