A formação dos professores e a prática reflexiva: os canais de percepção no ensino do teatro

Abstract

Este artigo discute a acao reflexiva do professor de teatro. O potencial da inclusao de estudos sobre os canais de percepcao (auditivo,sinestesico e visual) e considerado como parte desta acao. O texto ira argumentar que a insercao dos canais perceptivos no contexto educativo colabora para um melhor desenvolvimento nos estilos de aprendizagem dos alunos e nos estilos de ensinar de seus professores