Вища освіта в Республіці Сербія в аспекті Європейського простору вищої освіти

Abstract

Європейський простір вищої освіти (ЄПВО) існує з моменту підписання Болонської декларації у 1999 р., а за перше десятиліття було зафіксовано великі зміни у системі рівнів вищої освіти, забезпечення її якості та інтернаціоналізації. Кожна зміна призводила до заперечення та запобігання ініціатив, що стосувалося великої кількості країн, включених у простір. Незважаючи на складність процесу, було досить позитивних зрушень, тому що справжнє ЄПВО перетворилося на дійсне, а не уявне явище, про що свідчить постійне приєднання нових країн за останні два десятиліття. Сьогодні ЄПВО охоплює приблизно 38 млн. студентів із середнім рівнем виділення на освіту приблизно 0,95 % внутрішнього валового продукту (ВВП). У більшості країн відсоток виділення був стійким або зменшувався, що говорить про те, що попит на студентів не був співвідносним з виділеннями. Підключення вищих навчальних закладів у Сербії до Болонського процесу вимагало раціональне рішення за збереження існуючої національної освіти та поваги до іноземної. Через 15 років все ще існують суттєві відмінності між вітчизняною та європейською освітою. Застосування європейського досвіду та узгодженість національної та європейської освіти мають на увазі вирішення низки проблем як на державному рівні, так і на рівні кожного університету/факультету. У статті наведено аналіз стану вищих навчальних закладів у Сербії порівняно з ЄПВО в аспекті чисельності студентів, числа вузів, викладацького складу, виділення (витрати) на одного студента та впливу пандемії Covid-19.