Underrepresentation of Hispanic Faculty at Hispanic Serving Metropolitan Research Universities

Abstract

Underrepresentation of Hispanic Faculty at Hispanic Serving Metropolitan Research Universities Abstract Research indicates that students benefit from working with faculty with whom they can identify. Do Hispanic students find Hispanic faculty with whom to work at Hispanic Serving Institutions? In order to answer that question, this study builds on a 12-year line of research that has focused on engaged, public, metropolitan, research universities. From a national sample of 35 such universities, this study examines the eight R1 Hispanic Serving Institutions (HSIs). These eight HSIs serve as important anchor institutions in their respective metropolitan regions: (a) Florida International University (Miami, FL); (b) University of California, Riverside (Los Angeles, CA); (c) University of Houston, Houston (Houston, TX); (d) University of Illinois, Chicago (Chicago, IL); (e) University of New Mexico (Albuquerque, NM); (f) University of North Texas, Denton (Dallas, TX); and (g) University of Texas, Arlington (Dallas, TX). Using IPEDS data, this study examines for each HSI the proportional representation (ratio) of faculty to students in 18 intersectional gender-race/ethnicity categories over the 10 year period, 2011 to 2020. The study’s findings demonstrate the clear underrepresentation of Female Hispanic/Latino faculty at these HSIs and the equally clear overrepresentation of Male White faculty. Details of each university’s dynamics are discussed as well as their overall pattern.             Keywords: Metropolitan Universities, Hispanic Serving Institutions, Intersectionality, Latina Faculty and Students, Role Models   Subrepresentación de Profesores Hispanos en Universidades Metropolitanas de Investigación al Servicio de Hispanos (HSIs) Resumen Las investigaciones indican que los estudiantes se benefician al trabajar con profesores con quienes pueden identificarse. ¿Pueden los estudiantes hispanos encontrar profesores hispanos con quien trabajar en las instituciones al servicio de los hispanos (HSIs)? Para responder a esta pregunta, este estudio se basa en una línea de investigación de 12 años que se ha centrado en universidades públicas en zonas metropolitanas dedicadas a la investigación. A partir de una muestra nacional de 35 universidades de este tipo, este estudio examina ocho instituciones de servicio hispano R1 (HSI). Estas ocho HSIs sirven como instituciones importantes de apoyo en sus respectivas regiones metropolitanas: (a) Universidad Internacional de Florida (Miami, FL); (b) Universidad de California, Riverside (Los Ángeles, CA); (c) Universidad de Houston, Houston (Houston, TX); (d) Universidad de Illinois, Chicago (Chicago, IL); (e) Universidad de Nuevo México (Albuquerque, NM); (f) Universidad del Norte de Texas, Denton (Dallas, TX); y (g) Universidad de Texas, Arlington (Dallas, TX). Usando la base de datos de IPEDS (spell out in both), este estudio examina en cada una de las HSI la representación proporcional de docentes a estudiantes en 18 categorías interseccionales de género-raza/etnicidad durante el período de 10 años, del 2011 al 2020. Los hallazgos del estudio demuestran claramente la subrepresentación de profesoras latinas en las HSIs y la sobrerrepresentación de profesores de género masculino blancos. Se discuten los detalles de la dinámica de cada universidad, así como su patrón general.              Palabras clave: Universidades Metropolitanas, Instituciones al Servicio de los Hispanos, Interseccionalidad, Profesoras y Estudiantes Latinas, Modelos a Seguir