Formação ao longo da vida e humanização: dialética para o potencialmente possível

Abstract

O presente artigo pretendeu perceber a demanda existente em uma turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA), lançar mão dos saberes e potencialidades dos interlocutores para resolução dialógica da situação-problema para um avançar dialético permanente a fim de transformar realidades, com base nos seus sonhos, para uma vida mais digna. Para tanto, utilizamos métodos participativos como roda de conversa, círculo de cultura e mais especificamente a técnica brainstorm, que apontaram as temáticas trabalho como sendo um conflito e a escola como possibilidade de resolução, tecida pela cultura de paz, que requer estrutura preferencialmente descentralizada e democrática, para que se realizem de maneira planejada seus objetivos, considerando o inédito viável.