Educação infantil e a práxis psicanalítica

Abstract

O presente artigo debate as politicas publicas em Educacao Infantil tomando por operador de leitura a proposicao dos discursos formulada por Lacan. Segundo essa teoria, cada discurso agencia uma politica que lhe e propria, seguindo uma logica que lhe e imposta estruturalmente. A isso se deu o nome de agenciamento discursivo, ou seja, uma dinâmica estrutural que antecede determinado dizer e que imprime uma direcao inexoravel ao mesmo. Os quatro discursos propostos pelo autor sao: o da histerica, o do mestre, o do universitario e o do analista. A eles veio somar-se, posteriormente, o discurso do capitalista, que guarda pontos de distincao com os quatro primeiros. Foram analisados os discursos presentes na educacao infantil na atualidade, de modo a demonstrar a preponderância da predicao como logica presente no âmbito das politicas publicas com efeitos na praxis educativa. Por fim, problematiza-se a participacao da teoria psicanalitica como mais uma que da subsidios a educacao infantil e as consequencias dessa apropriacao para a praxis do psicanalista que atua no campo educativo.