Contribuições do PIBID para a construção da identidade docente do professor de Química

Abstract

portuguesNeste artigo trazemos os resultados de uma pesquisa em que foram investigados ex-bolsistas do PIBID, egressos da licenciatura em Quimica e professores da rede estadual de ensino, com o objetivo de caracterizar a contribuicao do Programa para a construcao da identidade docente. Os procedimentos da Analise Textual Discursiva permitiram a analise dos dados por meio dos Focos da Aprendizagem Docente e da Matriz 3x3. Entre os resultados conclusivos destacamos que: o Interesse pela Docencia e a Identidade Docente estao presentes nas falas de todos os sujeitos, o que evidencia o processo de construcao da identidade profissional; aqueles que mais expressaram Reflexao sobre a Docencia sao os que possuem maior experiencia profissional; tres sujeitos tiveram as maiores proporcoes das falas categorizadas na relacao social com o saber, enquanto dois, na pessoal; a relacao epistemica, embora em menor porcentagem, mostrou-se precursora para as demais relacoes e relacionada a atuacao no PIBID. EnglishIn this article we bring some results of research in which former scholars of the PIBID, chemistry teachers of state education system were investigated, in order to characterize the contribution of the program for the construction of the teaching identity. The procedures of Discursive Textual Analysis (ATD) allowed the data analysis through Strands of Learning for Teaching and 3x3 Matrix. Among the conclusive results, we highlighted that: the Interest in Teaching and the Identity of Teacher are present in the speech of all subjects, what demonstrates the process of building their professional identity. Those who expressed more Teaching Reflection were the ones with more teaching experience; three subjects had major proportions of the categorized speech in the social relation with knowledge, while the others in the personal; the epistemic relations, although with a lower percentage, showed more than in the other relations and related to the performance in PIBID.