Capacidades Digitais Aplicáveis ao Setor Educacional

IF 0.4 Q4 MANAGEMENT

Administracao-Ensino e Pesquisa Pub Date : 2022-06-09 DOI:10.13058/raep.2022.v23n1.2145

Rosemeire De Souza Vieira Silva, Matheus Eurico Soares de Noronha, M. Sampaio, Cristina Doritta Rodrigues, Marcos Amatucci

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引用次数: 2

Abstract

O objetivo é mapear as capacidades digitais aplicáveis ao setor da educação. O método utilizado é revisão sistemática de literatura do tipo descritiva com análise bibliométrica. Os dados foram coletados nas bases Web of Science e Scopus, considerando o período de 1973 a 2021. Para sistematizar a base de dados foi empregado o software Vosviewer. A amostra selecionada é de 69 artigos. Os resultados mostram cinco competências digitais aplicáveis ao setor educacional: capacidade de aprimoramento digital; capacidade de desenvolver objeto de aprendizagem; capacidade de acessibilidade digital; capacidade de desenvolver plataformas dominantes e capacidade de digitalização dos processos. O estudo contribui para teoria em dois momentos, primeiro ao indicar os principais estudos sobre capacidades digitais aplicáveis ao setor educacional e segundo o avanço na ciência na elaboração de agenda de futuras pesquisas. Com relação à contribuição gerencial, as capacidades mapeadas podem ser utilizadas por gestores de instituições de ensino e contribuir para o melhor desempenho na transformação dos processos digitais das empresas deste setor.

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适用于教育部门的数字能力

目标是绘制适用于教育部门的数字能力图。采用的方法是系统的描述性文献综述和文献计量分析。数据收集在Web of Science和Scopus数据库中，考虑到1973年至2021年期间。采用Vosviewer软件对数据库进行系统化。选取69篇文章作为样本。结果显示了五种适用于教育部门的数字能力:数字增强能力;发展学习对象的能力;数字无障碍能力;能够开发关键平台和流程数字化能力。该研究在两个阶段对理论作出了贡献，首先指出了适用于教育部门的数字能力的主要研究，其次是在制定未来研究议程方面的科学进展。在管理贡献方面，映射的能力可以被教育机构的管理者使用，并有助于在该行业公司的数字化流程转型中获得更好的绩效。

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