Hearing Development in Early Childhood: Compendium of Scientific Evidence Relevant to the Teaching Staff

IF 0.9 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Revista Electronica Educare Pub Date : 2016-12-05 DOI:10.15359/REE.21-1.4

R. Angel-Alvarado

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Abstract

El presente articulo establece como objetivo conocer el desarrollo auditivo que experimentan ninos y ninas otologicamente sanos durante la primera infancia, porque el profesorado de educacion preescolar debe contar con documentacion objetiva que aborde la materia para mejorar y potenciar su trabajo didactico en el aula. Se recurre a bibliografia clasica de las ciencias de la salud y la psicologia, normas internacionales sobre umbrales de audicion e investigaciones validadas; abordando el desarrollo de la discriminacion tonal, la localizacion de sonidos en el espacio y el impacto de la audicion en el desarrollo integral infantil. Se concluye que el desarrollo auditivo durante la primera infancia no se limita al aspecto fisiologico, sino que tambien cobran relevancia los factores sensoriales, sensorio-motores y perceptivo-cognitivos.

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幼儿听力发展：与教师相关的科学证据汇编

本文的目的是了解耳科健康儿童在幼儿时期所经历的听力发展，因为学前教育教师必须有客观的文件来解决这一问题，以改善和加强他们在课堂上的教学工作。参考卫生科学和心理学的经典文献、关于审计阈值的国际标准和经过验证的研究;解决音调辨别的发展，声音在空间中的定位，以及听觉对儿童整体发展的影响。本研究的目的是评估儿童早期听觉发育的生理和心理方面，并评估儿童早期听觉发育的生理和心理方面。

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Revista Electronica Educare Social Sciences-Education

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期刊介绍： Educare Electronic Journal is edited and published by the Center for Research and Teaching in Education (Centro de Investigación y Docencia en Educación) from the Universidad Nacional (National University, Costa Rica). It is an international, quarterly, academic publication. Educare’s aim is to disseminate academic production in the area of Education, both nationally and internationally, allowing authors to communicate their findings, and readers, the possibility to discover the extensive work related to the discipline and its impact and relationship with other fields of knowledge. In search of the construction of interdisciplinary pedagogical thought, the Journal seeks academic reflection; the discussion and analysis of the published knowledge; the incorporation of new perspectives; the reference to innovation and the presentation of successful methodological applications. Aware of the wide range of expressions in this discipline, from theoretical conceptualizations to practical exercises, Educare offers a space for exchange, dissemination and promotion of Education.