Los MBA en México y su aporte a la formación en reputación corporativa

IF 3 Q1 COMMUNICATION
José Rafael Santana Villegas, Pedro Fernández Linares, Juan Enrique Gonzálvez Vallés, M. Viñarás Abad
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Abstract

Introducción: La presente investigación analiza si la formación ejecutiva ofrecida por los cursos de MBA en México brindan capacitación en materia de gestión de la reputación a los futuros directores generales. Se desea conocer la opinión de los máximos responsables de estos programas respecto al objeto de estudio, así como profundizar en el diseño de los planes de estudio y el papel de la reputación. Metodología: Se ha llevado a cabo una investigación deductiva de carácter exploratorio donde se aplica la triangulación metodológica a través de dos técnicas de investigación: el marco teórico y la entrevista en profundidad. Resultados: Los responsables académicos de los MBA entienden la importancia de gestionar adecuadamente la reputación, pero no consideran que deben incluirse materias específicas en los planes de estudio, sino tratarla de manera transversal. Discusión y conclusiones: Existe una visión de la reputación ligada a los resultados económicos. El punto medular de los estudios está en el desarrollo de las dimensiones ligadas a la práctica empresarial tradicional.
墨西哥的MBA及其对企业声誉培训的贡献
摘要:本文分析了墨西哥MBA课程提供的高管培训是否为未来的ceo提供了声誉管理方面的培训。本课程的目的是了解这些课程的主要负责人对研究对象的看法,并进一步研究课程的设计和声誉的作用。方法:我们进行了一项探索性的演绎研究,采用了两种研究方法:理论框架和深度访谈。结果:MBA学术领袖理解良好声誉管理的重要性,但他们不认为特定的学科应该包括在课程中,而是以横向的方式对待它。在这种情况下,声誉被认为是一种与经济绩效相关的观点。这些研究的核心是发展与传统商业实践相关的维度。
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