TURMA, VAMOS FAZER UMA RODA? TRABALHANDO NO PRINCÍPIO DA LIVRE EXPRESSÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL

Q4 Social Sciences

Cadernos CEDES Pub Date : 2022-08-01 DOI:10.1590/cc251549

Cinthia Vieira Brum Lima, Pollyanna Garcia Geraldo Fecchi, Viviani Domingos Castro

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Abstract

RESUMO Oferecer uma educação emancipatória e que reconheça a importância da expressão livre por parte dos estudantes é tarefa desafiadora, mas possível. Como objetivo deste artigo, apresentamos experiências vivenciadas na escola pública, nos anos iniciais do ensino fundamental, pautadas na perspectiva freinetiana, com destaque à organização em rodas: de conversa, de jornal de parede e de textos livres. Tal organização apresenta-se como possibilidade de ouvir a voz dos estudantes e viabilizar a participação efetiva no ambiente escolar e em seu processo de desenvolvimento e aprendizagem.

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同学们，我们去转一圈好吗？在基础教育中践行自由原则

提供一种解放性的教育，承认学生自由表达的重要性，是一项具有挑战性但可能的任务。本文的目的是在freinetian的视角下，介绍小学早期公立学校的生活经验，重点介绍轮子上的组织:对话、挂报和自由文本。这样的组织是一种倾听学生声音的可能性，并使有效参与学校环境及其发展和学习过程成为可能。

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Cadernos CEDES Social Sciences-Education

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