Barreras de acceso a la educación superior: Una lectura feminista a propósito de las cifras en la Universidad Católica Luis Amigó

IF 0.1 Q4 LAW
Elvigia Cardona Zuleta
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Abstract

Se pretende cuestionar desde un enfoque feminista la inclusión de las mujeres en la educación superior, específicamente en la Universidad Católica Luis Amigó-Medellín. Se recurre al diseño cualitativo y a la estrategia de revisión documental. Para el análisis de la información se hace uso de hermenéutica proporcionada por los feminismos jurídicos para comprender concepto de mujer que sirve de sustento a las normas y las decisiones institucionales. Para visibilizar la existencia de barreras de acceso, prejuicios, estereotipos ligados al género como construcción social y cultural que requieren ser atendidas por las instituciones en sus programas de bienestar a la hora de diseñar sus políticas de inclusión y permanencia en el nivel universitario.
接受高等教育的障碍:对路易斯·阿米戈天主教大学数字的女权主义解读
本文的目的是从女权主义的角度来质疑高等教育中纳入女性的问题,特别是在天主教大学Luis amico - medellin。本文采用定性设计和文献综述策略。在信息分析方面,利用法律女性主义提供的解释学来理解支持制度规范和决策的女性概念。为了让人们看到与性别有关的准入障碍、偏见和陈规定型观念的存在,作为一种社会和文化建设,这些障碍需要各机构在其福利项目中解决,以便在大学层面设计包容和永久政策。
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