Vida sentimental y cortejo adolescente en el ámbito de la convivencia escolar y juvenil

Pensamiento Psicologico Pub Date : 2019-11-09 DOI:10.11144/doi:10.11144/javerianacali.ppsi17-2.vsca

R. O. Ruiz, M. Gómez-López, Carmen Viejo

{"title":"Vida sentimental y cortejo adolescente en el ámbito de la convivencia escolar y juvenil","authors":"R. O. Ruiz, M. Gómez-López, Carmen Viejo","doi":"10.11144/doi:10.11144/javerianacali.ppsi17-2.vsca","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Objetivo. La investigación está haciendo evidente que los procesos psicoevolutivos de cortejo e inicio de lasprimeras relaciones sentimentales inciden en la vida social de los centros escolares. La convivencia escolares un constructo complejo que exige el análisis de todos los elementos relevantes para el bienestar de losmiembros de la comunidad educativa. Este trabajo presenta un estudio sobre las experiencias sentimentalesdurante la adolescencia y su asociación con el bienestar subjetivo, o satisfacción percibida con diversosámbitos de la vida. Método. Se utilizó una muestra representativa conformada por 2512 participantes de entre 11 y 18 años (49.8% chicas; edad media = 14.33; DT = 1.68), escolarizados en centros públicos y privadosde Andalucía, España. Resultados. Se observó que la experiencia sentimental ejercía un efecto positivo en elbienestar subjetivo de los y las participantes y que aumentaba con la edad, encontrando diferencias significativas entre los sexos. Conclusión. Estos resultados se discuten en términos de las posibles implicaciones que, para la convivencia escolar, puede tener una buena gestión psicoeducativa del proceso de cortejo, y la necesidad de incluir esta meta en el proyecto educativo de los centros escolares.","PeriodicalId":31223,"journal":{"name":"Pensamiento Psicologico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Pensamiento Psicologico","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.11144/doi:10.11144/javerianacali.ppsi17-2.vsca","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

Abstract

Objetivo. La investigación está haciendo evidente que los procesos psicoevolutivos de cortejo e inicio de lasprimeras relaciones sentimentales inciden en la vida social de los centros escolares. La convivencia escolares un constructo complejo que exige el análisis de todos los elementos relevantes para el bienestar de losmiembros de la comunidad educativa. Este trabajo presenta un estudio sobre las experiencias sentimentalesdurante la adolescencia y su asociación con el bienestar subjetivo, o satisfacción percibida con diversosámbitos de la vida. Método. Se utilizó una muestra representativa conformada por 2512 participantes de entre 11 y 18 años (49.8% chicas; edad media = 14.33; DT = 1.68), escolarizados en centros públicos y privadosde Andalucía, España. Resultados. Se observó que la experiencia sentimental ejercía un efecto positivo en elbienestar subjetivo de los y las participantes y que aumentaba con la edad, encontrando diferencias significativas entre los sexos. Conclusión. Estos resultados se discuten en términos de las posibles implicaciones que, para la convivencia escolar, puede tener una buena gestión psicoeducativa del proceso de cortejo, y la necesidad de incluir esta meta en el proyecto educativo de los centros escolares.

查看原文本刊更多论文

学校和青年共存领域的情感生活和青少年求爱

目标。研究表明，求爱和开始第一段感情关系的心理进化过程对学校的社会生活产生了影响。学校共存是一个复杂的结构，需要分析与教育界成员福祉有关的所有要素。这项工作介绍了一项关于青春期的情感体验及其与主观幸福感或对生活各个领域的满意度的关系的研究。方法。使用了一个有代表性的样本，由2512名11至18岁的参与者（49.8%的女孩）组成；平均年龄=14.33；DT=1.68），在西班牙安达卢西亚的公立和私立学校上学。结果。有人指出，情感体验对参与者的主观幸福感产生了积极影响，并随着年龄的增长而增加，发现性别之间存在显著差异。结论。这些结果是根据对求爱过程的良好心理教育管理可能对学校共存产生的潜在影响以及将这一目标纳入学校教育项目的必要性进行讨论的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Pensamiento Psicologico

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

36 weeks