EL LIDERAZGO ESTRATÉGICO Y EL ÉXITO INSTITUCIONAL: EL CASO DEL PROGRAMA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Abstract

RESUMEN El presente estudio tiene por objetivo determinar el grado de influencia que existe entre el liderazgo estrategico del director y el exito institucional del Programa de Tecnologia Educativa de la UNT, 2016. Es un estudio basico, de enfoque cuantitativo, con diseno correlacional explicativo;la poblacion muestral es no probabilistica y esta integrada por seis profesores. Para el recojo de informacion de ambas variables se utilizo como tecnica la encuesta y como instrumento el cuestionario, el cual estuvo conformado por catorce items para la variable liderazgo estrategico del director, que responden a sus dimensiones de estudio: construir una identidad colectiva a partir de la puesta en marcha de propuestas de trabajo compartidas; planificar avances sucesivos sobre la base de metas; unificar criterios en favor de una mayor coherencia funcional; jerarquizar la informacion oportuna y relevante para la toma de decisiones; mientras que el cuestionario para la variable exito institucional estuvo conformado por veintiun items, que responden a sus dimensiones de estudio: cumplimiento de objetivos, relaciones interpersonales y fortalecimiento de la identidad institucional. Los resultados obtenidos demuestran que el coeficiente de correlacion de Pearson es R =0.941 con nivel de significancia de p = 0.005 la cual es menor al 5% de significancia estandar,se concluye entonces que el liderazgo estrategico del director influye significativamente en el exito institucional del Programa de Tecnologia Educativa de la UNT. Palabras clave: liderazgo estrategico y exito institucional. ABSTRACT The present study aims to determine the degree of influence that exists between the Director’sstrategic leader ship and the institutional success of the Educational Technology Programme of the UNT, 2016. From a quantitative correlation study, this explanatory basic research composed of six professors has a non-probabilistic population. For data gathering of both variables,the techniqued used was the survey and the instrument employed was the questionnaire. After a study of the strategic leadership variable, a questionnaire of 14 items was administered,whose results clearly showed that the required dimensions were met: build collective identity whose proposals are based on the notion of shared responsibility; plan future development son the basis of shared goals; standardize criteria in favour of greater functional coherence;prioritise timely and relevant information for the decision-making process. Regarding the variable for the institutional success, a questionnaire of 21 items met the needs of the study dimensions:goal fulfillment, interpersonal relation ships and institutional streng thening of their identity. In the findings of the controlled variables, it was observed a positive and significant coefficient of correlation of Pearson R = 0.941 at a significance level of p = 0.005, which is less than 5% of standard level of significance, for concluding, the refore, that the results obtained present sound evidence that the success of the Educational Technology Programme of the UNT is influenced by the Director’s strategic leadership. Key words: strategic leadership and institutional success.