Media literacy to promote body satisfaction and healthy eating in adolescents/Alfabetización en medios para promover la satisfacción corporal y la alimentación saludable en adolescentes

Q4 Psychology

Revista Mexicana de Trastornos Alimentarios Pub Date : 2023-02-09 DOI:10.22201/fesi.20071523e.2023.1.604

E. J. Camacho Ruíz, Lorena Leticia Lamia Trejo, M. D. C. Escoto Ponce de León, Manual Leonardo Ibarra Espinosa

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Abstract

Objetivo: este estudio evaluó la eficacia de un programa de alfabetización en medios para promover la satisfacción corporal y la alimentación saludable en adolescentes de 12 a 15 años de edad. Método: fue cuantitativo, cuasiexperimental y longitudinal, con una evaluación inicial (preprueba) y otra final (postprueba) después de la intervención, con una muestra de 30 adolescentes mujeres de 12 a 15 años de edad, asignadas aleatoriamente a una de dos condiciones: programa de alfabetización en medios (n = 16) y grupo control en lista de espera (n = 14), a quienes se les aplicó el Cuestionario de Actitudes hacia la Apariencia Física (SATAQ-3), el Cuestionario de Evitación de la Imagen Corporal (BIAQ) y el Cuestionario de Comportamiento Alimentario (CCA). Resultados: hubo una disminución en las participantes del grupo con intervención, en la comparación de su cuerpo con el cuerpo de las personas que son atléticas (F = 4.17, p = .05) y al final consideraron que las personas famosas no son una fuente importante de información sobre la moda y cómo ser atractiva (F = 6.87, p = .01). Discusión/conclusiones: los programas de alfabetización en medios son herramientas socioeducativas útiles para prevenir problemas como la insatisfacción con la imagen corporal y los comportamientos alimentarios de riesgo o para promover conductas saludables.

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促进青少年身体满意度和健康饮食的媒体素养/促进青少年身体满意度和健康饮食的媒体素养

目的:本研究评估媒体素养计划在促进12 - 15岁青少年身体满意度和健康饮食方面的有效性。方法:采用定量、准实验和纵向方法，在干预后进行初步评估(前测)和最终评估(后测)，样本为30名12 - 15岁的少女，随机分配到以下两种情况之一:采用媒体素养计划(n = 16)和等候名单对照组(n = 14)，分别采用外貌态度问卷(SATAQ-3)、身体形象回避问卷(BIAQ)和饮食行为问卷(CCA)。结果:减少干预小组,参与您的身体与比较的人缭乱(F = 4.17, p = .05)认为连播最后不都是一个重要的信息来源的时尚和如何成为有吸引力(F = 6.87, p = .01)。讨论/结论:媒体素养项目是预防身体形象不满和危险饮食行为等问题或促进健康行为的有用的社会教育工具。

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Revista Mexicana de Trastornos Alimentarios Psychology-Clinical Psychology

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期刊介绍： La política editorial de la revista es publicar artículos sobre temas relevantes del comportamiento alimentario, como ciencia y profesión, que sean de interés y tengan impacto en esta área de conocimiento. La revista acepta para su publicación, artículos de investigación básica y aplicada, así como de carácter teórico o emprírico, sobre las principales disciplinas (psicología, psiquiatría, medicina, biología, nutrición, etc..) que signifiquen un avance en el área del comportamiento alimentario. Se publican artículos originales (investigaciones), artículos de revisión y casos clínicos Excepcionalmente se aceptarán trabajos teóricos; éstos deberán significar una contribución sobre el estado actual de alguno de los tópicos relacionados a la alimentación. Dentro de su proceso de revisión por pares (doble-ciego), cuenta con la participación de investigadores de alto nivel y probada calidad científica y metodológica para la crítica editorial de los manuscritos que recibe. La crítica editorial en la Revista Mexicana de Trastornos Alimentarios/Mexican Journal of Eating Disorders cumple dos finalidades: por un lado, hacer una recomendación debidamente fundamentada sobre la pertinencia de un manuscrito, y por otro, retroalimentar a los autores sobre la calidad del trabajo, indicando no sólo aciertos y fallas, sino describiendo, cuando se trate de fallas, los pasos que debería seguir el autor para corregirlas. Los textos presentados para su posible publicación estarán sujetos a la programación de la revista y a la evaluación que realicen los editores.